【題目】如圖所示是某物質的熔化圖象．下列關于此圖象信息的解讀錯誤的是（ ） 
A.這是一種晶體物質
B.CD段時物質處于氣態
C.物質的初溫是40℃
D.加熱5分鐘時物質的溫度是48℃
【答案】B
【解析】解：A、從圖象可以看出，此物質在熔化過程中保持48℃不變，所以此物質是晶體，且熔點為48℃，所以本選項說法正確，不符合題意．
B、分析圖象可知，CD段已全部變為液態，繼續吸熱升溫，所以本選項說法錯誤，符合題意．
C、從圖象可以看出，物質的初溫是40℃，所以本選項說法正確，不符合題意．
D、加熱5分鐘時，該晶體處于熔化過程，應為固液混合態，此時的溫度還是48℃，所以本選項說法正確，不符合題意．
故選B．
晶體與非晶體的主要區別是晶體有一定的熔點，非晶體沒有熔點．在熔化圖象上表現為：晶體有一段水平線段，是晶體的熔化過程，所對應的溫度是該晶體的熔點；而非晶體隨加熱時間的增加溫度持續上升．
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【題目】如下圖所示，將燒瓶內水沸騰時所產生的水蒸氣通入試管A中，試管A放在裝冷水的容器B內，過一段時間，觀察到試管A中產生的現象是 ，同時看到溫度計C的示數升高，這個實驗說明了試管A中發生物態變化時要 熱量．
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【題目】一個身高為1.8米的人站在平面鏡前3米處，此時他與自己的像之間的距離為_____米，像高為______米。若把鏡子放到他原來的像的位置，則他與像之間的距離為________米，像的大小將________（填“變大”、“變小”或“不變”）。
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【題目】“探究聲音產生和傳播條件”的實驗中：
（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗說明 ， 其中乒乓球的作用是 ， 這種科學研究方法是 ． 利用這套裝置還可以完成的實驗是探究與的關系． 
（2）如圖乙所示，探究影響音調的因素，撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發現：尺子伸出桌面的長度越短振動越 ， 發出聲音的音調越；由此可得出結論：音調的高低與有關．該實驗中用到一種科學研究方法是 ． 
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【題目】一輛汽車以10m/s的速度運動100s通過第一段路程；通過第二段長9000m的路程用了300s的時間．試求：
（1）第一段路程的距離；
（2）第二段路程中的平均速度；
（3）汽車通過兩段路程的平均速度．
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【題目】如圖所示，是班上幾個同學送小明乘火車回家時的情景示意圖．當火車徐徐開動時，小明坐在窗邊，卻看到幾個同學漸漸向后退去，那么，小明不可能選擇的參照物是（ ） 
A.火車
B.同學
C.小明
D.火車內其他乘客
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【題目】物體_________叫做質量，宇航員帶著一瓶未開口的飲料坐飛船到達太空，這瓶飲料的質量將____，是因為質量不隨物體________的改變而改變。他喝了半瓶之后，飲料的質量將________（均選填“變大”、“不變”或“變小”）。
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【題目】在探究“導體產生的熱量與通過導體兩端的電壓、導體的電阻和通電時間的關系”實驗中。實驗裝置如圖所示：兩燒瓶A、B中煤油質量相等，兩只溫度計的示數相同，電阻絲的阻值R1＞R2.
（1）燒瓶中不裝水而裝煤油，是因為水的比熱容較_______（選填“大”或“小”）,開關接在干路，是為了控制_________相同；
（2）閉合開關后，發現B中溫度計的示數上升較快，則B中電阻絲放出的熱量比A中放出的熱量______（選填“多”或“小”）。由此得出結論：當導體兩端的電壓和通電時間相同時，導體電阻越大，導體產生的熱量越______（選填“多”或小”）；
（3）電烘箱高溫和低溫兩檔的調節是通過改變接入電路的電阻絲的長度來實現的，由上述實驗可知：低溫檔接入電路的電阻絲比高溫檔要______（選填“長”或“短”）一些。
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【題目】在“探究物體的動能與哪些因素有關”的實驗時，小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止滾下，在水平面上運動并推動木塊移動，如圖甲所示．
（1）大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離____（選填“相同”或“不同”）．
（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止滾下，是為了探究動能大小與_______的關系．
（3）小明又將同一鋼球從同一斜面的不同高度滾下，根據鋼球在粗糙程度相同的水平面上滾動的距離來判斷鋼球的動能大小，這個方法____（選填“能”或“不能”）探究鋼球的動能與速度的關系．
（4）小紅同學發現木塊移動的距離沒有其他同學的明顯，認為是木塊太重的原因造成的．為了驗證猜測，小紅設計了如圖乙所示的“探究滑動摩擦力與壓力大小關系”的方案，經過多次實驗，記錄實驗數據如下：
根據表中測量數據可以得出，滑動摩擦力與壓力大小存在____關系；下列生活中的四個現象運用了這個規律的是____
A.鞋底刻有花紋
B.汽車不允許超載
C.老虎鉗剪斷鐵絲需用力
D.用力才能擦凈黑板
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