【題目】如圖所示,已知電流表A1和電流表A的指針在同一位置，則通過燈L2的電流為通過燈L1的電流的倍,如果燈L2短路,電流表將可能被燒壞.
【答案】4；A
【解析】如圖電路，兩燈并聯(lián)，所以電流表A測量干路電流，電流應(yīng)較大，電流表A1測量支路L1的電流，電流應(yīng)小于干路電流，又因為電流表A1和電流表A的指針在同一位置，且電流表大量程為小量程的5倍，說明干路電流是L1支路電流的5倍，所以燈L2的電流為通過燈L1的電流的4倍。
如果燈L2短路，電流表A1和燈L1被短路，不會有電流通過，所以不會燒壞，而電流表A會有很大的電流，可能會被燒壞。
故答案為：(1)4；(2)A.
在并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，電流表的大小量程是5倍關(guān)系，電流表不能直接接在電源兩端.
三點一測快樂周計劃系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關(guān)于如圖所示的四幅圖，下面說法正確的是（ ）
A.
風(fēng)中雨傘容易“上翻”，是由于流速大的地方壓強(qiáng)大
B.
兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，是由于分子間有引力作用
C.
導(dǎo)線觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明磁能夠生電
D.
絕緣棒接觸驗電器后驗電器的金屬箔張開一定角度，說明該棒帶正電
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究電路的電流規(guī)律實驗時用了圖中的某個電路，已知R1=R2＜R3 ， 電流表的讀數(shù)分別是：A1為0.3A、A2為0.15A、A3為0.45A．測量時的電路圖應(yīng)是 （ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】在兩個完全相同的容器中分別倒入甲和乙兩種不同的液體，如圖所示，下列分析正確的是（ ） 
A.若甲和乙的質(zhì)量相等，則甲的密度小于乙的密度
B.若甲和乙對容器底部的壓強(qiáng)相等，則甲的密度小于乙的密度
C.若甲和乙對容器底部的壓強(qiáng)相等，則甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量
D.若甲和乙的質(zhì)量相等，則甲對容器底部的壓強(qiáng)小于乙對容器底部的壓強(qiáng)
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【題目】小天同學(xué)在做“用伏安法測電阻”的實驗時，除了滑動變阻器的名牌不清楚之外其他實驗器材齊全且完好，電源電壓不變，電流表和電壓表對電路的影響均忽略不計．以下是他的實驗過程，請回答下列問題： 
（1）小天連接了如果圖甲所示的電路測量待測電阻Rx的阻值，請指出電路連接的錯誤之處：（寫出一種即可）
（2）更正電路之前，小天發(fā)現(xiàn)可以利用甲圖所示的電路來測量滑動變阻器的最大阻值；他閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)為10V，電流表的示數(shù)為0.2A，則可計算出滑動變阻器的最大阻值為Ω
（3）小天按照圖乙所示電路圖正確連接好電路后，為了減小實驗誤差，他選用了合適的量程進(jìn)行了多次測量，以下是他的實驗記錄．第一次：當(dāng)滑動變阻器的滑片位于最左端時，電壓表的指針位置如圖丙所示；第二次：當(dāng)滑動變阻器的滑片位于某位置時，電流表的示數(shù)為0.58A，電壓表的指針位置如圖丁所示；第三次：當(dāng)滑動變阻器的滑片位于最右端時，電流表的示數(shù)為1.1A，則Rx的平均阻值為Ω（精確到0.1Ω）
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【題目】如圖所示，用力F拉著重為G的物體豎直勻速上升，在時間t內(nèi)物體上升的高度為h（物體未拉出水面），若物體的體積為V，水的密度為ρ，則下列算式正確的是（ ） 
A.η= 
B.η= 
C.W有=Gh
D.P有= 
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【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后向右移動滑片P，下列判斷正確的是（ ） 
A.電流表的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變大，燈泡L2變亮
B.電流表的示數(shù)變大，電壓表V1的示數(shù)變大，燈泡L1變亮
C.電流表的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)不變，燈泡L1變亮
D.電流表的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變小，燈泡L2變亮
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【題目】用如圖所示的滑輪組提升重物，若物重為 
，摩擦及繩重不計，繩端拉力為 
時可使物體勻速上升，求：
（1）動滑輪有多重；
（2）此滑輪組的機(jī)械效率；
（3）若物體以 
的速度上升，則拉力 
的功率為多大？
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【題目】中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)” 
展廳中有一件展品為“自制變壓器”，它向參觀者展示了變壓器的工作原理．電纜的一頭已經(jīng)和電壓表的一個接線柱固定連好，小麗拿起電纜的另一頭與電壓表的另一個接線柱相連，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)了，如圖甲所示．小明也來體驗，他將電纜在金屬柱上又多繞了幾圈，然后再與電壓表的另一接線柱接好，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)此時電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度與小麗體驗時有所不同．根據(jù)上述情景，請你提出一個可以探究的科學(xué)問題 ． 
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