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物理興趣小組的同學用圖甲所示的裝置來提升重物M，圖乙是物體上升過程某段時間內(nèi)的s﹣t圖線。已知物體重為1N，閉合開關(guān)后，在2.4s～2.8s這段時間內(nèi)，電流表的示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)為4V，則在2.4s～2.8s這段時間內(nèi)該裝置提升重物做得有用功為 J，它的效率是 %。

0.2 62.5

試題分析：在2.4s～2.8s這段時間內(nèi)重物上升的高度為h=0.75m-0.55m=0.2m，該裝置提升重物做的有用功為

，消耗的電能為

該裝置的效率為：

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示,滾擺在下降的過程中，重力勢能越來越__________，動能越來越__________。該實驗表明____________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

飛行的子彈能擊穿鋼板,這是因為它具有_____ 能;放在陽臺欄桿上的花盆有砸傷人的危險,是因為它具有 ___ 能;推開彈簧門,人進門放手后,門又自動關(guān)閉,這是因為它具有 ________能,我們把這些能統(tǒng)稱為 __ 能。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小剛小組探究了影響滑輪組機械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢？小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)，于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖所示．下表是他們實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）在第1、2、3次實驗中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了改變接觸面的    ．
（2）在第2次實驗中，拉力做的總功是    J，斜面的機械效率是    ．
（3）分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：當其它條件一定時，    ．
（4）若通過分析第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)，得出斜面傾斜程度越大，斜面的機械效率越大．你認為存在的問題是：    ．
（5）實驗中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時，斜面傾角越小，越    ．（選填“省力”或“費力”）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲所示，用彈簧秤將重為3.9N的物塊從斜面的底端勻速拉至頂端，則物塊所受拉力為 N，已知斜面的高為2m，長為4m，則拉力做功為 J，斜面的機械效率為．若用圖乙所示裝置勻速提升該重物上升0.5m，當其機械效率與斜面相同時，豎直向上的拉力為 N，該過程所做的額外功為 J．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）下表是小明測一滑輪組機械效率時收集的有關(guān)數(shù)據(jù)．
(1)請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

(2)將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．

(3)在實驗中，應當拉動彈簧測力計，才能通過彈簧測力計準確讀出拉力的值．
(4)用同滑輪組提升不同重物至同一高度，提升的物重增加時，除克服動滑輪重所做的額外功外，其它額外功將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與和有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，工人用滑輪組提升重240N的物體，所用的拉力為150N，物體在5秒內(nèi)勻速上升lm。求：
(1)拉力做功的功率；
(2)滑輪組的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率。保持O點位置不變,豎直向上拉動彈簧測力計使重為G的鉤碼緩慢勻速上升，在此過程中彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出C、B兩點上升的高度為h₁、h₂_。則下列說法正確的是：（）

A.杠桿機械效率的表達式為Fh₂/Gh₁
B.杠桿機械效率的表達式為Gh₁/Fh₂
C.在如圖水平位置拉升時F×OB=G×OA
D.若彈簧測力計始終豎直向上拉，則測力計示數(shù)不斷變化

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖，滑輪重小于物重（繩重、摩擦不計）,若勻速提升相同的重物，則F_甲________F_乙；機械效率η_甲________η_乙（“<”／“=”／“>”）。

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