【題目】關于電與磁的有關知識，不正確的是（ ）
A.奧斯特實驗表明了電能生磁
B.發電機是利用電磁感應現象工作的
C.電動機是利用是將電能轉化為機械能的裝置
D.電磁起重機的磁性的有無可以通過調節電流的方向來控制
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩個白熾燈泡，分別標有“220V 40W”和“24V 40W”字樣，當它們在各自的電路中正常發光時（ ）
A.甲燈較亮
B.乙燈較亮
C.兩燈一樣亮
D.無法比較兩燈的亮暗程度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明騎車時發現，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．
（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小明應先后三次將小球從斜面的 （相同/不同）高度處釋放，比較小球在 （相同/不同）粗糙面上滑行的路程．
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系，三次實驗小明應將小球從斜面上的 （相同/不同）高度處釋放．
（3）在上述（2）的三次實驗中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 W2 （大于/等于/小于）．
（4）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，小剛同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】使物體帶電有很多種方法，請設計一個實驗,驗證:用摩擦的方法可以使物體帶電。實驗器材自選，請寫出你要用到的實驗器材，簡述實驗步驟，并說明你的判定依據。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置．
（1）關于該實驗的變量控制，下列要求中不正確的是 （填字母）
A．采用相同加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與燒杯底的距離等）
B．燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油
C．使用相同的燒杯
（2）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是 ；水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的（選填“溫度計示數”或“加熱時間”）．
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