Question

（2013?本溪）在探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實驗時：

（1）小明剛開始拉木塊時，他的水平拉力逐漸增大，但木塊仍靜止，此過程中彈簧測力計的示數(shù)在變大，那么這一過程中木塊受力

平衡

（選填“平衡”或“不平衡”），木塊所受的摩擦力

變大

（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（2）小明增大拉力后，木塊被拉動了，而且越來越快，小明讀出某一時刻彈簧測力計的示數(shù)為2N，他認為這時的摩擦力大小為2N，老師指出了他操作中的錯誤是

沒有使木塊做勻速直線運動

．
（3）改正錯誤后，小明順利地完成了探究過程，比較甲、丙兩次實驗可得出的結(jié)論是：壓力一定時，

接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大

．該實驗用到的主要實驗方法是

控制變量法

．
（4）把木板的一端墊高，制成一個斜面，沿斜面向上勻速拉動木塊，算出機械效率．增大斜面傾角，再次實驗，由此得到的結(jié)論是：在粗糙程度相同時，斜面越陡，斜面的機械效率越

高

（選填“高”或“低”）．需要的拉力越

大

（選填“大”或“小”）．

Answer 1

分析：（1）靜止或勻速直線運動狀態(tài)都屬于平衡狀態(tài)，物體受力平衡；
（2）在測滑動摩擦力時，應(yīng)拉動物體做勻速直線運動；
（3）掌握控制變量法，比較甲、丙兩次實控制的量和改變的量，得出影響摩擦力大小的因素；
（4）掌握斜面省力特點及傾斜程度與機械效率的關(guān)系，斜面的傾斜程度越大，物體對斜面的壓力越小，摩擦力越小，做的額外功越少，有用功不同，所以機械效率增大．

解答：解：（1）雖然水平拉力逐漸增大，但是木塊始終處于靜止狀態(tài)，所以在水平方向受到的拉力與摩擦力相互平衡，大小相等；由于拉力在增大，所以摩擦力也在增大；
（2）木塊未做勻速直線運動，所以此時拉力與摩擦力不相等；
（3）甲、丙兩次實驗，壓力大小相等，丙的接觸面粗糙程度大于甲的接觸面粗糙程度，拉力大于甲的壓力，說明丙的摩擦力大于甲的摩擦力，可得壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
這種研究問題的方法叫做控制變量法；
（4）在粗糙程度相同時，斜面越陡，壓力越小，摩擦力越小，斜面的機械效率越高；
斜面坡度越緩越省力，越陡所需的拉力越大．
故答案為：（1）平衡；變大；（2）沒有使木塊做勻速直線運動；（3）接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；控制變量法；（4）高；大．

點評：此題是探究“滑動摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實驗，考查了影響滑動摩擦力大小的因素及斜面的效率與傾斜程度之間的關(guān)系，注意控制變量法和二力平衡條件在題目中的應(yīng)用，其中（1）只要木塊靜止，摩擦力就等于拉力，此處很容易出錯，平時在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意這點．