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電壓表能直接接在電源兩端測量電源電壓，這是因為電壓表的____非常大，不會形成電源________。

電阻；短路

因為電壓表可以直接接在電源兩端，并且通過電壓表中的電流很小，由R=

可得，電壓表的電阻很大；因此在電路中可以相當于開路，你會形成電源短路
故答案為：電阻；短路

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

干電池使用時將_______能轉化為_______能。我們可以買到標有1.5V字樣的電池，卻買不到標有1.5A字樣的電池，你認為其中的原因是_________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用電壓表測某電阻兩端電壓時，若使用0—15V量程時由于看錯量程，讀出的結果為2.1V，則該電阻兩端電壓的大小為：

A．2.1V

B．10V

C．10.5V

D．11V

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）小南和小雄將一塊銅片和一塊鋅片插入西紅柿，做成了一個“西紅柿電池”。小南和小雄在探究過程中，找來了電壓表，連成如圖4所示的電路。發現電壓表示數為0.5V，因此他們探究出第一個結果是：________片是西紅柿電池的正極。
（2）為了探究西紅柿電池的電壓大小與哪些因素有關，小雄猜想說：“可能與兩金屬片之間的距離有關”，小南想了想說：“也可能與兩金屬片插入西紅柿的__________有關”；請你也提出一個合理的猜想：西紅柿電池的電壓大小還可能與__________________有關。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

教室里的電風扇與日光燈是_______聯，電風扇正常工作時電壓為____ ___V。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一節新干電池的電壓為_________伏。圖中A端是干電池的_________極（選填“正”或“負”），在利用它做電源時，__________用導線將正負極相連（選填“可以”或“不可以”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

為了研究串聯電路的電壓問題，小青設計了如圖所示的實驗電路，其中R₁是電阻箱，R₂是定值電阻，電流表測量的是串聯電路中的電流I，電壓表測量的是A、B兩點間的電壓U。小芳通過實驗記錄的數據如下表所示。

U₁ /V	1	2	3	4	5	6
U/V	10	10	10	10	10	10
R₂／Ω	10	10	10	10	10	10
I/A	0.9	0.8	0.7	0.6	0.5	0.4
U₂/V	9	8	7	6	5	4

請根據表中實驗數據，歸納出電阻R₂兩端電壓U₂跟電壓U₁的關系：。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電流通過導體時導體會發熱，這種現象叫做電流的熱效應．常見的白熾燈就是利用這一原理工作的．圖甲所示為小麗、小軍、小梅三位同學與老師討論這一現象時的情景．

（1）圖甲中，小軍發表的觀點應用到的物理知識是________________ ．
根據小梅同學的猜想，他們討論形成了一個問題：電流一定時，導體在一定時間內產生的熱量與它的電阻有什么關系？
于是，小麗和小梅從實驗室找來了煤油、兩只規格相同（有密封塞）的燒瓶、兩根兩端開口的細玻璃管、兩根阻值不同的鎳鉻金絲等器材，并組裝出圖乙所示的實驗裝置．
（2）在小麗和小梅的實驗裝置中，是通過________________ 來反映電流在一定時間內產生熱量的多少的．
（3）在物理學中，有些物理量的大小不易直接觀察或測量，但它變化時引起的其他物理量的變化卻易于直接觀察或測量，就可以像小麗和小梅這樣用易于觀測的量來反映不易直接觀測的量．在下列問題的研究中，也用到這一物理學方法的是________________ ．

A．在研究平面鏡成像時，通過等大的蠟燭與虛像重合來確定虛像的位置和大小

B．在研究影響動能的因素時，通過木塊被撞后運動的遠近說明鋼球動能大小

C．在研究電壓作用時，通過水壓是水流形成的原因類比電壓是電流形成的原因

D．在研究電磁鐵磁性時，通過吸引大頭針數目的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱

（4）小軍看了小麗和小梅的實驗裝置后認為，用溫度計代替兩端開口的細玻璃管，實驗效果會更好．于是，他們拆除了密封塞和玻璃管，將合適的溫度計懸掛在適當的位置，然后開始實驗．在上述改進中，他們遺漏的一個重要操作是：________________ ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

教室里的電風扇與日光燈是＿＿＿＿聯，電風扇正常工作時電壓為＿＿＿＿V．

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