【題目】用兩個相同的電熱器給質量相同、初溫相同的物質甲和水加熱,它們的溫度隨加熱時間的變化關系如圖所示,下列關于加熱過程的說法正確的是
A. 甲的吸熱能力強,甲的比熱容小
B. 水的吸熱能力強,水的比熱容大
C. 加熱相同時間,甲和水之間不會發生熱傳遞
D. 電熱器加熱是通過做功直接改變水的內能
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過這樣的“斜面”實驗：
（1）每次都讓小車從同一斜面的___________位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時速度__________。
（2）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越__________，小車運動的越________。速度減小_______________
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做______________運動 。
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【題目】小組同學探究“冰的熔化特點”，實驗裝置如圖甲所示．
甲 乙 丙 丁
(1)圖乙中的溫度計示數為_______ ℃.
(2)小明繪制的溫度－時間圖象如圖丙所示．由圖可知：冰是______(填“晶體”或“非晶體”)，理由是_____；0～2 min升溫比5～10 min快，原因是_____．
(3)小明實驗后，小華重新加冰、溫水，也做了該實驗，繪制的溫度—時間圖象如圖丁所示，丙、丁圖象的差異是因為小華在實驗中_________(回答一點即可)．
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【題目】如圖所示，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知AB＞AC，施加的力分別為F1、F2拉力做的功為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是（ ）
A. F1＜F2，W1=W2，P1＞P2 B. F1＞F2，W1＞W2，P1＞P2
C. F1＜F2，W1＜W2，P1＜P2 D. F1＜F2，W1=W2，P1＜P2
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【題目】小天在“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗過程中，實驗的裝置如圖甲所示．
甲 乙
(1)在圖甲實驗裝置中，存在的錯誤是_____；
(2)圖乙是小天三次觀察溫度計示數時眼睛的位置，其中正確的是_____(填“1”“2”或“3”)；
(3)改正錯誤后，繼續進行實驗，小天發現水在沸騰過程中，產生的氣泡體積在上升過程中_____(填“變大”“變小”或“不變”)，溫度計示數保持不變，但需要酒精燈持續加熱，這說明水在沸騰過程中要_____；
(4)實驗過程中，小天將實驗數據填入表中，得出結論：水的沸點為_____，由數據可知，燒杯內氣壓_____(填“大于”“小于”或“等于”)一個標準大氣壓．
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【題目】平昌冬奧會短道速滑男子500米決賽上，武大靖在過彎道時雙腳并攏保持身體平衡通過，如圖所示，一到直道便奮力蹬冰加速前進，最終勇奪金牌。下列說法正確的是
A. 通過彎道時武大靖的運動狀態不變 B. 通過彎道時武大靖受到平衡力作用 C. 直道加速蹬冰時，他的機械能增加 D. 沖過終點后繼續滑行時他受到摩擦力減小
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【題目】(雙選)將兩塊完全相同的橡皮泥做成如圖所示的兩種不同形狀,分別放在水中,下列說法正確的是
A. 甲圖中橡皮泥所受浮力大于乙圖中橡皮泥所受浮力
B. 甲圖中橡皮泥排開水的質量小于乙圖中橡皮泥排開水的質量
C. 若將乙圖橡皮泥放入鹽水(足量)中,所受浮力變大
D. 若將乙圖橡皮泥放入鹽水(足量)中排開液體體積變小
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【題目】關于如圖所示的各種情景，下列說法中正確的是
A. 甲圖中：特技演員駕車沖向空中，在空中減速上升時，演員和車的慣性小于重力
B. 乙圖中：跳水運動員在空中下落的過程中，運動員的動能逐漸減小
C. 丙圖中：足球在空中豎直上升的過程中，足球受力的方向豎直向下
D. 丁圖中：人躺在“死�！彼嫔峡磮�，海水給人的浮力大于重力
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【題目】生活中，我們會遇到下面的現象：
a b
如圖 如圖
現象一：如圖所示，將兩個相同的雞蛋先后從同一高度靜止釋放，雞蛋甲落到地板上，摔爛了；而雞蛋乙落到一塊海綿上，完好無損．此現象說明雞蛋______(填“甲”或“乙”)受到的撞擊力較�。�
現象二：如圖中a所示，一根細線拴著一個重物，把重物拿到一定高度，然后釋放，重物可以把細線拉斷；如圖b，如果在細線上端拴一段橡皮筋，再從同樣的高度釋放該重物，細線就不會被拉斷．此現象說明細線的拉力圖______中的較小．這就是典型的“軟著陸”或“緩沖”現象，這種現象背后的物理原因是什么呢？
(1)現象一中，雞蛋甲從接觸地板到摔爛的時間為t1，雞蛋乙從接觸海綿到抵達最低點的時間為t2，則t1___t2(填“<”“＝”或“>”)．
(2)現象二如圖a中，細線從剛好拉直到它斷開的時間為t3；圖b中，細線從剛好拉直到物體下落到最低點的時間為t4，則t3______t4(填“<”“＝”或“>”)．
(3)綜上分析，導致上述現象中兩個力變小的可能原因是_________；
(4)為了進一步探究這種現象，興趣小組的同學做了一個實驗：先后三次讓同一個同學騎同一輛自行車，從斜坡上的同一位置由靜止開始滑下，每次到達坡底進入同一水平路面時用大小不同的力捏剎車，實驗數據如下表所示：
由以上實驗數據可以得出的結論是：在質量和速度相同的情況下，要使物體停下來作用______越長，作用力越______．
(5)生活中這樣的例子有很多，例如人從高處跳到地面上時，膝蓋會無意識地彎一下，這是通過___________而_________地面對人的沖擊力．
(6)下列現象中沒有利用緩沖知識的是_______．
A．自行車坐墊上裝減震彈簧
B．運動員跳遠時跳到沙坑里
C．裝修時用橡膠錘敲打地磚而不用鐵錘
D．用撬棒撬石頭
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