【題目】用兩個相同的“熱得快”，分別給質量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．根據圖象可知，甲液體的比熱容__（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙液體的比熱容．質量為500克、初溫為20℃的甲液體溫度升高到90℃，吸收的熱量為__焦．[甲液體的比熱容為1.8×103焦/（千克℃）]．
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小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測量小燈泡和定值電阻的阻值”實驗中，根據測得的電流和電壓數據繪制了如圖甲中A、B的I-U圖像，現將小燈泡L和定值電阻R連成如圖乙、丙電路（電源電壓均為8V），則下列說法正確的是（ ）
A.由圖甲知小燈泡電阻隨溫度的增大而減小B.圖乙電路的總功率為2.4W
C.由圖甲知定值電阻的阻值為10ΩD.圖丙電路中電流表示數為0.7A
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【題目】現代居家生活中，水族箱已成為室內裝飾的一個亮點，某品牌水族箱（如圖）的玻璃容器內盛有50L水，內置一根“220V 100W”的自動溫控棒，冬天養熱帶魚時，水族箱內水的溫度要求控制在26℃~28℃之間（溫控棒在水溫低于26℃是開始工作，水溫達到28℃時自動斷開）
（1）求水族箱中水的質量
（2）在某次溫控中，溫控棒正常工作了87.5min，求該次溫控棒的溫控效率【水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)】
（3）若用電高峰時，家庭電路的實際電壓僅為217.8V，求此時溫控棒的工作電流（溫控棒阻值不變）
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【題目】高速公路收費站對過往的超載貨車實施計重收費，某同學結合所學物理知識設計了如圖所示的計重秤原理圖。以下有關說法正確的是
A.稱重表其實是一個電壓表
B.圖中的R1去掉電路仍然能正常工作
C.當車輛越重時，R連入電路的阻值越小
D.如果用電壓表替換圖中的稱重表，則電壓表應當并聯到R兩端
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【題目】在做“探究導體中電流跟電阻的關系”的實驗中,實驗器材有：學生電源（3V不變），電流表、電壓表、定值電阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑動變阻器M（10Ω 1A），滑動變阻器N（20Ω 1A），開關、導線若干．
（1）請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整，要求滑片P向B端移動時電路中電流變大．
（_______）
（2）實驗過程中，使用不同定值電阻進行探究時，調節滑動變阻器的阻值的作用是______ ；
（3）某次實驗中，連接好電路，閉合開關時，發現電流表示數幾乎為零，電壓表示數約為3V，調節滑動變阻器的阻值，兩電表示數均無明顯變化，電路故障原因可能是______ ；
（4）排除故障后，更換不同定值電阻進行了實驗，記錄實驗數據如表：
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
電阻/Ω | 5 | 10 | 20 | 25 |
電流/A |
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|
|
|
分析表中數據可得到的結論是：______ ；
（5）實驗中選擇的滑動變阻器應是______ 
選填“M”或“N”
．
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【題目】在探究“電流與電阻的關系”的過程中
表一
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.15 | 0.10 |
（1）小明按圖甲連好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發現電流表無示數，電壓表有示數，其原因可能是____（只填序號）。
A.電流表斷路 B.R斷路 C.R短路
（2）排除故障后，小明將5Ω的電阻接入電路，調節滑動變阻器，使電壓表示數為1.5V，記錄電流表示數（如圖乙所示）為____A。
（3）接下來該怎樣做：____________.
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【題目】如圖是一電能表面板的圖片，據此你認為下面有關該表的幾個參數的說法不正確的是（ ）
A. 220 V說明該電能表應該在220 V的電路中使用
B. 10（20）A表明該表的額定最大電流為10A
C. 50 Hz是說該表在50 Hz的交流電路中使用
D. 600 revs/（kWh）是說，當電能表上的圓盤轉過600轉時，該表消耗了1 kWh的電能
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【題目】為方便黑夜開燈，家中可安裝一種帶有指示燈的開關，如圖（a）所示。這種開關是由一個指示燈和一個開關S構成。將該開關和照明燈連入電路，如圖（b）所示。當開關S斷開時，照明燈不發光、指示燈正常發光；當開關S閉合時，電路中的照明燈正常發光、指示燈不發光。請根據以上特點，對有關電路元件進行判斷。
A. 燈L1的電阻比L2大
B. 圖（b）電路中的燈L1是照明燈
C. 照明燈的額定電壓小于指示燈的額定電壓
D. 當開關S斷開時，照明燈中沒有電流通過
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【題目】如圖是“測定小燈泡電功率”實驗的裝置圖，電源電壓為4V且保持不變，小燈泡額定電壓為2.5V、阻值約為9Ω，滑動變阻器標有“20Ω 1A”字樣。
（1）該實驗的原理是_____；
（2）閉合開關前，滑動變阻器滑片應調至_____（選填“A”或“B”）端；
（3）小佳小組連接電路后，閉合開關，小燈泡不亮，電壓表有示數，電流表指針有偏轉，移動滑動變阻器的滑片，燈泡始終不發光，兩電表示數不變，原因可能是_____；
（4）小杰小組的數據如下表所示：
實驗序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
U/V | 0.3 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.9 |
I/A | 0.06 | 0.20 | 0.24 | 0.28 | 0.30 |
P/W | 0.18 | 0.3 | 0.48 | 0.87 |
①該小燈泡的額定功率是_____W；
②實驗過程中，發現小燈泡越來越亮，由此可知，燈泡的亮度是由_____決定；
③進一步分析表格中的數據，你還會發現：_____。
（5）同學們還設計了下列幾種連接方式，能測出小燈泡額定功率的是_____。（R為定值電阻，阻值已知）
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