【題目】如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別盛有質量、初溫都相等的水和牛奶，用兩個相同酒精燈對其加熱.
（1）加熱過程中，加熱時間的長短反映________，發現要使它們上升相同的溫度，需給牛奶加熱的時間要短一些，這是因為________；
（2）停止加熱后，在相同時間內，盛有________的燒杯（填“水”或“牛奶”）溫度下降得快些，若要使其溫度下降不至太快，請說出一種方法：________.
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【題目】小明同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關。
（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的___ 有關。
（2）通過____兩圖的對比，可以得出水蒸發快慢與水的溫度有關。
（3）通過對比A、D兩圖，可以得出水蒸發快慢與_____有關。
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【題目】如圖所示是某老師的自制教具，他在礦泉水瓶的側壁上鉆一個孔，把電火花發生器緊緊塞進孔中，實驗時從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒，按動電火花發生器的按鈕，點燃瓶內酒精后，紙筒即刻飛出，瓶口出現大量白氣。關于此實驗，分析正確的是（ ）
A. 礦泉水瓶中的酒精如果沒有完全燃燒，其熱值會變小
B. 紙筒飛出后的瞬間瓶口出現的白氣是汽化形成的
C. 燃氣推動紙筒飛出的過程相當于內燃機的壓縮沖程
D. 紙筒飛出時發生的能量轉換是內能轉化為機械能
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【題目】小明閱讀了下表，并經過分析得出了如下一些結論，其中錯誤的是
A. 冰的比熱容是2.1×103J/（kg℃）
B. 同種物質在不同狀態下，其比熱容可能不同
C. 通常沿海地區晝夜溫差比內陸地區要小一些
D. 液體物質的比熱容都比固體物質的比熱容大
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【題目】如圖所示，是小禹探究“凸透鏡成像規律”的實驗。
（1）如圖甲所示，將A、B兩塊透鏡分別正對太陽光時，在光屏上出現了不同的光斑，由此判斷______是凸透鏡。
（2）如圖乙所示，點燃蠟燭后，調節燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一______上。
（3）如圖乙所示的位置關系，若此時光屏上得到一個清晰的像，則該像應該是倒立、______的實像，______（填光學儀器名稱）就是利用這一成像規律工作的。
（4）如圖丙所示，小禹經過多次實驗，記錄并繪制了“像到凸透鏡的距離v與燭焰到凸透鏡的距離u”的關系圖象。分析圖象可知該凸透鏡的焦距等于______cm。
（5）若實驗中無論怎樣移動光屏，光屏上始終得不到燭焰清晰的像，其原因不可能是______（填序號即可）。
A．蠟燭到凸透鏡的距離小于1倍焦距
B．蠟燭到凸透鏡的距離等于1倍焦距
C．蠟燭到凸透鏡的距離大于1倍焦距
（6）保持圖乙中蠟燭和光屏的位置不動，僅將凸透鏡緩慢向右移動，這過程中光屏上將再出現______次清晰的像。
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【題目】如圖所示，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度在水平面上向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是
A. 若木塊與小車的接觸面粗糙，小車突然加速時木塊將向右傾倒
B. 若木塊與小車的接觸面粗糙，木塊隨小車勻速直線運動時，木塊受向右的摩擦力
C. 若木塊與小車的接觸面光滑，小車突然減速時木塊將向右傾倒
D. 若木塊與小車的接觸面光滑，小車加速時木塊仍保持向右勻速運動
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【題目】如圖所示是一種定時課間音樂播放裝置的原理圖．“播放器”是有電流通過時會播放音樂的裝置；“定時開關”是到達設定時間，自動斷開的開關．閉合開關S，當“定時開關”處于閉合狀態時，指示燈________（填“會”或“不會”）亮，播放器________（填“會”或“不會”）播放音樂；到達設定時間，“定時開關”處于__________（填“閉合”或“斷開”）狀態，“播放器”播放音樂．
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【題目】蹦極運動簡化后與下列情景相似：如圖甲所示，彈性細繩的一端固定在O點，另一端系著一個小球，小球從O點釋放后上下往復運動，最終會停在O點下方的某個位置。
已知從開始下落到第一次下落高度達到最大的過程中，空氣阻力可以忽略不記。小球速度v與下落高度h的關系如圖乙所示，彈性細繩拉力F與下落高度h的關系如圖丙所示，
請根據圖象解答下列問題。
（1）由圖乙可知：從開始下落到第一次高度達到最大的過程中，小球的速度的變化情況是（______）
A．一直變大 B．一直變小 C．不變 D．先變大后變小
（2）由圖丙可知：該彈性細繩原長為________m，它每受到1N的拉力就會伸長________m
（3）當小球第一次下落高度達到最大時，小球的速度為________m/s，此時，小球處于________（平衡/非平衡）狀態；
（4）實驗中所用小球的重力為________N．
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【題目】交流與評估是科學探究的一個重要環節。光明中學的同學，利用如圖所示的實驗裝置完成了“測滑輪組機械效率”的實驗以后，進行了小組交流，如表是各小組的實驗數據記錄：
實驗小組 | 鉤碼重G（N） | 動滑輪重G’（N） | 拉力F（N） | 滑輪組的機械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
請你對表中各小組的實驗數據進行分析比較，回答下列問題：
（1/span>）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻不同，原因不可能是下列的_____________
A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上D.鉤碼被提升的高度不同
（2）分析3、4兩組數據可以得出的結論是________
（3）分析3和________兩組數據可知：使用同一滑輪組所提物體越重，機械效率越高
（4）分析表中數據可知，F≠ 
，可能的原因是：________。
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