【題目】制作簡易氣壓計，觀察大氣壓隨高度的變化。
(1)如圖所示，在玻璃瓶中倒入適量紅色的水，將插有玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口，紅水升到玻璃管一定的高度，但高度不夠，你應_______________________，使水上升到瓶口以上適當位置，制成了簡易氣壓計。
(2)將簡易氣壓計從四樓移到一樓過程中，發現玻璃管內水柱_______________，說明____________。
(3)小明將簡易氣壓計放在陽光下，過一會兒，他發現玻璃管內水柱發生了變化，這一現象說明，簡易氣壓計的測量結果會受到_________________________影響。
【答案】 向瓶內吹適量的氣 下降 高度越高，大氣壓越低 外界溫度
【解析】（1）細管變化明顯，管的高度不夠，換用較粗的玻璃管或向瓶內吹適量的氣；
（2）大氣壓隨高度的減小而增加，氣壓計從四樓移到一樓過程中，大氣壓增大，使得管內水位降低、水柱高度減��；
（3）氣壓的大小與氣溫有關。
解答：（1）將插有玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口，紅水升到玻璃管一定的高度，但高度不夠，根據
知，當液體膨脹體積一定時，要想減小高度，需要增大橫截面積，即換用較粗的玻璃管，使水上升到瓶口以上適當位置；也可以向瓶內吹適量的氣；
（2）四樓移到一樓過程中，高度減小，大氣壓增大，管內水柱高度會降低，說明大氣壓隨高度的減小而增加；
（3）小明將簡易氣壓計放在陽光下，過一會兒，瓶內氣體溫度升高，壓強增大液柱升高，說明簡易氣壓計的測量結果會受到溫度的影響。
故答案為：(1). 向瓶內吹適量的氣 (2). 下降 (3). 高度越高，大氣壓越低 (4). 外界溫度
同步奧數系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，燈泡L上標有“6V 3W”字樣，當只閉合開關S1時，燈泡L恰能正常發光，電阻R1的功率為P1，當只閉合開關S2時，電流表的示數為0.3A，電阻R2的功率為P2，已知P1：P2=20：9，不考慮溫度對燈絲電阻的影響，則電阻R1與R2的比值為 ．
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【題目】以下表格是北京到上海D301的列車時刻表。請根據列車時刻表回答下列問題：
車次 | 站次 | 站名 | 到達時間 | 開車時間 | 運行時間 | 里程/km |
D301 | 1 | 北京 | 始發站 | 21：35 | 0分 | 0 |
D301 | 2 | 常州 | 06：29 | 06：31 | 8h54min | 1298 |
D301 | 3 | 上海 | 07：39 | 終點站 | 10h4min | 1463 |
(1)D301次列車由北京到上海全程的平均速度大約是多少千米/小時？
(2)某次列車速度為120km/h，如果此列車從北京開往上海，那么從北京到上海坐此列車需要多長時間？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，燈L上標有“6V、3W”字樣，R1為一定值電阻，滑動變阻器的最大阻值為R。當開關S1、S2、S3都閉合時，燈L正常發光，電流表示數為1.1A；當S1閉合S2、S3斷開時，電流表示數為0.3A，此時滑動變阻器的滑片處于中點。（設燈絲電阻不變）求：
（1）燈L的電阻；
（2）電源電壓；
（3）電阻R1、R的阻值。
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【題目】某同學在“研究浮力跟哪些因素有關”實驗中，用同一物體做了下圖系列實驗：
（1）比較a、b，發現彈簧測力計示數變小，說明物體受到了___________的作用；
（2）分析圖b、c，說明浮力大小跟__________有關；
（3）分析圖______和______， 說明浮力大小跟液體密度有關；
（4）比較圖c和圖d可以得出物體浸沒時浮力的大小與物體___________無關。
（5）從圖中可知：該物體浸沒在水中時受到的浮力是___________N；浸沒在鹽水中時受到的浮力是___________N。
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【題目】光敏電阻的阻值隨光照射的強弱而改變．“光強”表示光的強弱程度的物理量，照射光越強，光強越大，光強符號用E表示，國際單位為坎德拉（cd）．實驗測得光敏電阻的阻值R與光強E間的關系如圖所示，根據圖象解答下列問題：
（1）光敏電阻的阻值隨光強的增大而________．
（2）將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開關和電源連接成圖所示電路．閉合開關，逐漸增大光敏電阻的光照強度，那么________．（填正確答案的序號）
①電流表讀數增大，光敏電阻電壓也增大
②電流表讀數增大，但光敏電阻電壓減小
③電流表讀數減小，但光敏電阻電壓增大
④電流表讀數減小，光敏電阻電壓也減小
（3）在如圖電路中，電源電壓為6V，當光照強度為4.5cd時，電流表的讀數為0.5A．試求：定值電阻R0的阻值________．
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【題目】在“探究電流與電壓的關系”實驗中，提供的器材有：電源（電壓4.5V且不變），小燈泡（標有“2.5V 0.3A”），定值電阻R （阻值為10Ω），滑動變阻器R0（標有“50Ω1A”），學生用雙量程電流表和電壓表，導線若干：
（1）某實驗小組經過相互討論，完成了該實驗方案的三次設計。由圖甲到圖乙，改進的理由是_____；接著小組再優化電路設計，由圖乙到圖丙。
（2）如圖丙，實驗中，如果出現了電流表示數為0，電壓表示數接近4.5V，電路發生的故障可能是_____。
（3）故障排除后，接著在圖丙所示的電路中，閉合開關S，移動變阻器滑片 P 到某位置時，發現兩電表中某一個表的指針達到滿刻度，如圖 （丁）或（戊）所示。此時電流表的示數為_____，電壓表的示數為_____。
（4）多次調節滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值，如表所示，分析數據得到結論：_____。
（5）最后用圖丙電路“探究電流與電阻關系”，當定值電阻為10Ω時，對應的電流表示數為0.15A，接著為了測量更多組數據，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值電阻各一個，其中_____定值電阻不能使用。
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【題目】如圖所示的電路中，在滑動變阻器R1的滑片從A向B滑動的過程中，電壓表與電流表示數的變化關系如圖乙所示，下列說法正確的是（ ）
A. R2的阻值為10Ω
B. 電源電壓為16V
C. 當電流表示數為0．2A時，R1接入電路的阻值為20Ω
D. 該電路的最大功率為4．05W
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【題目】如圖，物體A重120N,物體B的體積是1dm3，此時A恰能沿著水平桌面以0.2m/s向右做勻速直線運動，若將B始終浸沒在水中并以原速度勻速上升，需要對A施加100N水平向左的拉力，不計滑輪摩擦，繩重及滑輪重，則此時繩子對物體B的拉力功率______W；物體B密度___ kg/m3。
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