Question

【題目】（8分）某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω，電源電壓為3V不變。

（1）如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的導線連接好成完整電路。

（2）小華將電路接好后，閉合開關，發現電壓表與電流表的示數太大。接下來應進行的操作是（ ）(填寫字母代號)。

A．更換電池或電阻

B．檢查電路是否短路

C．斷開開關，移動滑動變阻器滑片至最大值位置

（3）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，小華將5Ω的電阻接入電路，電壓表如圖14乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向 （填“左”或“右”）移動直至電壓表示數為 V。 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為 Ω.

（4）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”。

①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過 判斷燈電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化，即可得出結論。則小明同學的方案 （選填“合理”或“不合理”），理由： 。

Answer 1

【答案】（1）畫圖

（2）C （3）右 2 10 （4）燈泡亮度 不合理 沒有控制電壓一定

【解析】

試題分析：（2）閉合開關，發現電壓表與電流表的示數太大，說明滑動變阻器沒有移到最大阻值處。應該選C。（3）把定值電阻由5Ω換成10Ω，仍然保證電阻兩端的電壓不變，應該移到滑動變阻器，使變阻器電阻也增大，保證電阻兩端電壓不變仍使電壓表示數為2V。滑動變阻器的電壓為1V，電阻為10Ω/2=5Ω。

（4）探究電功率與電壓的關系，通過燈泡的亮暗判斷燈電功率的大小。

小明同學的方案不合理。在探究電功率與電流的關系時，沒有控制電壓一定。