【題目】如圖，在粗糙的水平面上疊放著甲、乙兩個普通的長方體木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現在用力把乙木塊從右端勻速地抽出來，所用的力F=15 N，則甲、乙兩個木塊所受到的摩擦力是（ ）
A. 甲為零，乙受到向左的15 N的力
B. 甲受到向右小于15 N的力
C. 甲受到向右15 N的力
D. 甲、乙均受力15 N，甲受向右的力，乙受向左的力
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線，若在6min內完全燃燒了0.2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg．℃），煤的熱值為3×107J/kg．煤完全燃燒產生的熱量 J；在燒水過程中， 熱效率最高（選填“0～2min”、“2～4min”或“4～6min”），其值為 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板、棉布、毛巾等．
（1）在采用如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發現很難保持彈簧測力計示數的穩定，很難讀數．請分析其原因．答：很難保持木塊做 ______ ．
（2）為解決上述問題，某同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．當加速拉動木板時，拉力F________（大于、等于、小于）木板受到的摩擦力，彈簧測力計的示數F1________（大于、等于、小于）木塊受到的摩擦力，原因是木塊處于___________狀態．
（3）將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變為原來一半．由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小．你認為他得出這一結論正確嗎？為什么？
答： ______ ，因為 ______ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我校進行了一次抗震減災學生疏散演練活動，在演練過程中那種尖銳刺耳的防空警報聲是通過 傳人同學們的耳朵里的．這種尖銳刺耳的聲音在平時我們說它是一種 ，但今天它卻向大家傳遞著一種 ．
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【題目】運動員推鉛球，鉛球離開手后能繼續前進是因為鉛球有___________，最終會落向地面是因為受___________的作用。落到地面時，會將地面砸出一個坑，這說明力能改變物體的_____________。
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【題目】俗話說“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中會下沉，漂浮的西瓜受到的浮力 李子受到的浮力，西瓜的密度 李子的密度。（均填“大于”“小于”或“等于”）
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【題目】老李利用如圖的器材進行“探究浮力的大小跟物體浸入液體的深度是否有關？”的實驗．
老李用彈簧測力計測出物塊重__________N（如圖所示），并把它慢慢放入水中．根據測力計的實驗數據，他繪制了彈簧測力計對物塊的拉力和物塊所受浮力隨浸入水深度變化的圖像（如圖所示）．小鈺分析圖像可知：圖像______（選填：“a”或“b”）是描述物塊所受浮力隨浸入水中深度的變化圖像．
（1）根據如圖的圖像信息，請寫出：
①如圖測力計示數是________（選填：“F1”、“F2”和“F3”）的大小；
②F1、F2和F3這三個力大小之間的等式關系式是：_________________________．
（2）水的密度用ρ水表示，利用所測物理量的符號，得到實心物塊密度的表達式為：ρ物=__________．
（3）根據圖像分析，本次實驗的結論是：_______________________________________．
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