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圖中AOB是可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動的輕桿，A端掛重400N的物塊，AO與OB長度之比為5：4．人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán)．要使輕桿水平平衡，人應(yīng)施加拉力為_________N，人要不被拉起，則人重至少為_________N．與水平平衡相比，當(dāng)輕桿在圖中虛線位置平衡時，人的拉力將_________（變大/變小/不變）．

500；500；不變

試題分析：要使輕桿水平平衡，根據(jù)杠桿平衡條件F₁L₁=F₂L₂可知：G_A×OA=F×OB，∵AO：OB=5：4，G=400N，∴F=

=500N，人要不被拉起，則人重至少等于人應(yīng)施加拉力；即人重至少為500N；當(dāng)輕桿在圖中虛線位置平衡時，傾斜后兩力臂都變小，但兩力臂的比值不變，仍為5：4，A的重力不變，根據(jù)杠桿的平衡條件可知人的拉力也不變，仍為500N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置，實驗中測得數(shù)據(jù)如下表所示：

請你分析：
（1）研究定滑輪特點實驗時，如圖（b）所示，測力計的操作方法是。（填序號）
①隨意拉動重物 ②拉著重物保持靜止 ③勻速向下拉動重物
（2）比較彈簧測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是____________________
（3）比較彈簧測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是___________________
（4）把鉤碼升高相同的高度，比較（b）和（c）實驗彈簧測力計移動的距離，可知：使用動滑輪_________
（5）根據(jù)（c）實驗的數(shù)據(jù)可計算出動滑輪的自重為_________N（不計摩擦和繩重）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

2008年北京奧運會的宗旨是“綠色”和“人文”，在所有的比賽場館都為殘疾人（特別是乘坐輪椅的）建立了專用通道（如圖），為殘疾人上下臺階提供方便．它實際上是簡單機械中的
，使用它的好處是．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小紅用如下圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒她不要采用這種方式。這主要是以下哪種原因 __ （選填字母）。

A．一個人無法獨立操作	B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合	D．力和力臂數(shù)目過多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為家庭電路常用的兩種墻壁開關(guān)，其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動．根據(jù)你的生活經(jīng)驗，你認(rèn)為（甲 /乙）較易損壞；墻壁開關(guān)應(yīng)與所控制的電燈聯(lián)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）（1）在探究杠桿平衡條件的過程中，我們把支點選在質(zhì)地均與的杠桿中央，這樣做的目的是為了                       。試驗時，首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使它在水平位置平衡，這樣做的好處是                     。
（2）同學(xué)們通過多次試驗，得到以下數(shù)據(jù)，分析得出杠桿平衡條件是                          。
請你用杠桿平衡條件把表格中的數(shù)據(jù)填寫完。
（3）小敏同學(xué)試驗時，在杠桿上掛了如圖所示的兩組鉤碼，若在不增減鉤碼的前提下，把左端的兩個鉤碼向     移動一格，可使杠桿平衡。若在不移動鉤碼的前提下，采用兩段同時         一個鉤碼的方法也可以是杠桿平衡。