【題目】下列光現象與其成因對應正確的是（ ）
A．海市蜃樓﹣﹣光的色散 B．雨后彩虹﹣﹣光的反射
C．水中倒影﹣﹣光的折射 D．形影不離﹣﹣光的直線傳播
一本好題口算題卡系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】冬天，小明從室外走進溫暖的教室，他的眼鏡片上出現了一層薄霧，一會兒薄霧又消失了，上述現象對應的物態變化是（ ）
A.先凝固，后升華
B.先液化，后汽化
C.先凝固，后蒸發
D.先凝華，后升華
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【題目】用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水）如圖甲所示，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測力計示數F隨圓柱體逐漸浸入水中深度h的變化情況圖，g取10N／kg。求：
（1）圓柱體的重力為 N；
（2）圓柱體受到的最大浮力為 N；
（3）請計算圓柱體的密度。
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【題目】物理興趣小組的同學，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”。
（1）實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調節，以使杠桿在水平位置平衡。
（2）調節完畢后，當在杠桿B點掛3個質量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛_______個質量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復在水平位置平衡。當杠桿平衡后，若將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿_______（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。
（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數最小，應使彈簧測力計掛在______點，且拉力的方向是_______。
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一光滑斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．
（1）要探究動能大小與物體質量的關系應選用 兩圖；實驗中應保證 相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是 ．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是 ．
（3）該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的．
（4）若質量不同的小球分別從斜面的不同高度靜止下滑推動同位置的紙盒，則 （選填“能”或“不能”）根據紙盒被推動的距離來判斷小球初始重力勢能的大小．
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【題目】電磁波家族成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線，γ射線等，它們與人類生活息息相關．例如：用來辨別鈔票真偽的驗鈔機就是利用 來工作的．這些電磁波在真空中傳播速度 （選填“相等”或“不等”）
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【題目】小明用天平和量筒測馬鈴薯（土豆）的密度．
（1）將天平放在水平桌面上，將游碼移至 后，發現指針如圖甲所示，小明應將平衡螺母向 調節（選填“左”或“右”），使天平平衡．
（2）小明選擇一個大小合適的馬鈴薯洗凈后晾干，將馬鈴薯放在天平的左盤，在右盤加入20g和5g砝碼各一只后發現指針也如圖甲所示，小明接下來的操作應該是 ，直至天平平衡。
（3）天平再次平衡，游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則馬鈴薯的質量是 g．
（4）小明用量筒測量馬鈴薯的體積，如圖丙所示，則馬鈴薯的體積是 m3，并計算出馬鈴薯的的密度r = kg/m3．
（5）學習浮力有關知識后，小明想不用天平只用量筒測馬鈴薯的密度，下面是他設計的方案，請你幫他補充完整
①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1，
②用小刀將馬鈴薯掏成空心的，使其 ，記下量筒水面到達的刻度V2，
③將馬鈴薯 在水中，記下量筒水面到達的刻度V3，
④計算馬鈴薯的密度。表達式r馬= 。（水的密度用r水表示）
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【題目】小明利用標有2．5mL的一次性注射器、彈簧測力計、細繩、橡皮帽等器材，對大氣壓的值進行測量．
（1）該實驗中缺少的器材是 。
（2）實驗時一手托住彈簧測力計保持在水平方向的目的是 ，從而使活塞受到的拉力和大氣壓力在同一直線上。
（3）下面是小明記錄實驗情況的表格，請將其中兩項空白處內容補充完整．
大氣壓力F/N | 注射器容積V/ml | ①_________ | 活塞面積S/cm2 | 大氣壓強p/Pa |
7．5 | 2．5 | 4 | 0．625 | ②___________ |
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.所有的固體吸收熱量，由固體變成液體時溫度保持不變
B.所有的物體放出熱量時溫度都要降低
C.用手摸冰感到比用手摸水涼，是因為水的溫度一定比冰的溫度高
D.蒸發在任何溫度下都能發生
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