【題目】同學做凸透鏡成像實驗時，發現光屏上只能找到一半的像且靠近光屏的上邊沿，下列做法中正確的是（ ）
A. 換一個更高的發光物體 B. 換一個更矮的發光物體
C. 調高凸透鏡的高度 D. 調低光屏高度
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【題目】下列判斷正確的是（ ）
A．我國水資源是有限的，所以水能是不可再生能源
B．發光二極管主要是由超導材料做成的
C．試電筆在使用時，試電筆上的任何金屬都不要接觸，否則會有觸電危險
D．工業上使用超聲探傷儀能檢查出金屬零件內部的裂紋
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【題目】如圖所示為水位測量儀的示意圖．A點與光屏PQ在同一水平面上，從A點發出的一束與水平面成45°角，方向不變的激光，經水面反射后，在光屏上的B點處形成一個光斑，光斑位置隨水位變化 而發生變化．
（1）A點與光屏在水中所成的像是_____像（選填“虛”或“實”）；
（2）A點與水面相距3m，則A與它在水中的像A′之間的距離為______ m；
（3）若光斑B向右移動了2m，說明水位 _______（選填“上升”或“下降”）了______m．
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【題目】為了探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關”，某實驗小組設計了以下實驗方案：用漆包線在兩個相同的大鐵釘上分別繞50匝和100匝，制成兩個電磁鐵，然后按照圖所示的a、b、c、d順序進行實驗．
（1）a、b兩圖相比的不同之處是 ，通過比較a、b兩種情況，可以得到的結論是 ．
（2）b、c兩圖相比的不同之處是 ，通過比較b、c兩種情況，可以得到的結論是 ．
（3）比較d中甲、乙兩個電磁鐵的情況，可以得到的結論是 ．
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【題目】攝氏溫標規定，標準大氣壓下________________的溫度為0℃，標準大氣壓下_____________的溫度為100℃，將0℃至100℃之間等分為100份，每一等份是一個單位，叫作1攝氏度。
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【題目】某班級同學學習密度后，課外老師組織一次《密度與溫度有什么關系》的探究性學習。經過討論，大家提出了這樣兩個猜想：
猜想1：物體溫度越高，密度越��；
猜想2：物體溫度越高，密度越大。
回家后同學們積極參與探究活動。其中小明和小紅同學探究的情況如下：
小明同學制作了冰棒，當他將制好的冰棒連同冰棒模型從冰箱中取出時發現了一個奇怪的現象：原來與冰棒模型口齊平的水結冰后，竟然向外“鼓”了出來，如圖所示。 小紅同學制作一個蠟塑像，可每次將熔化的蠟水倒進模型中冷卻后，原來與模型口齊平的蠟水中間卻凹下去一個坑，如圖所示。
問題1：根據小明的探究，你發現：物體的溫度降低后，體積______（填“增大”、“減小”或“不變”），密度______（填“增大”、“減小”或“不變”），符合猜想______（填序號1或2）；
問題2：根據小紅的探究，你發現：物體的溫度降低后，體積______（填“增大”、“減小”或“不變”），密度______（填“增大”、“減小”或“不變”），符合猜想______（填序號1或2）；
問題3：結合你自己的思考和經歷，你的觀點是：______
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【題目】媽媽在蒸饅頭時，開鍋后改用“小火”。針對這種做法，下列說法中正確的是（ ）
A. 水沸騰后，改用“小火”能更快的讓饅頭變熟
B. 改用“小火”可以提高水的沸點
C. 無論使用“大火”還是“小火”，水達到沸點后溫度都保持不變
D. 用“大火”可以提高水的沸點，不應該改用“小火”
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