【題目】小麗在“探究電流跟電壓的關系”時，將記錄整理的實驗數據繪制成如圖所示的UI關系圖象，由圖可知________（填“甲”或“乙”）電阻更大；當把甲、乙兩個電阻串聯后接在電壓為6 V的電源上，電路中的電流是________A；如并聯后接在電壓為6 V的電源上，電路的總功率為________W.
【答案】甲 0.4 10.8
【解析】
(1)由圖象可知，當U甲=U乙=3V時，I甲=0.3A，I乙=0.6A，由I=
可得，甲乙的電阻分別為：R甲=
=
=10Ω，R乙=
=
=5Ω，所以，甲的電阻較大；
(2)把甲、乙兩個電阻串聯后接在電壓為6V的電源上時，因串聯電路中的總電阻等于各分電阻之和，所以，電路中的電流：I串=
=
=0.4A；
(3)當這兩個電阻并聯后接在6V電源上時，因并聯電路中各支路兩端的電壓相等，所以，通過兩電阻的電流分別為：I′甲=
=
=0.6A，I′乙=
=
=1.2A，因并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，干路中的電流：I=I′甲+I′乙=0.6A+1.2A=1.8A，電路的總功率為：P=UI=6V
1.8A=10.8W.
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態物質在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設計的實驗裝置如圖甲所示．
（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內的物質 ；
（2）將溫度計正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計示數時視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是 ，此時溫度計的示數是 ℃；
（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中BC段表示海波的熔化過程，此過程中海波 （填“吸收”或“放出”）熱量，溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”），內能 （填“增加”、“減少”或“不變”）．第10min海波處于 態（填“固”“液”或“固液共存”）；
（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度 （填“升高”、“降低”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究熔絲熔斷的原因時，小明設計了如圖所示的電路，在接線柱c、d間接入熔絲，接線柱a、b間接入導線。電源電壓6V，閉合開關，電燈正常發光，熔絲不熔斷，斷開開關，在a、b、c、d四個接線柱的哪兩個之間接入一根導線后，再次閉合開關時，c、d間的熔絲將會熔斷？（ ）
A. b，c B. b，d C. c，d D. a，c
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在用如圖所示的方法“測平均速度”的實驗中，請據圖回答問題：
（1）實驗原理是_____，在實驗中，除了用到如圖所示的器材外，還缺少_____．
（2）所測路程為_____m．
（3）假設所用時間為7s，那么小車的平均速度_____m/s．
（4）實驗時，斜面的坡度應很小，其原因是為了_____．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，下列對四幅圖的分析合理的是
A. 圖甲：從高速行駛的車中拋出的物品能砸傷周邊的行人，因為拋出的物品具有彈性勢能
B. 圖乙：用扇子扇風，可以加快汗水的蒸發，從而使人更熱
C. 圖丙：掛在樹上的人因為有重力而使樹產生向下的彎曲，說明力可以使物體產生形變
D. 圖丁：圖中杠桿向右傾斜而靜止，杠桿仍處于平衡，說明人的道德品質不重要
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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，同學們提出了以下幾種猜想：
A．與物體間壓力的大小有關 B．與物體運動速度的大小有關
C．與物體間接觸面積的大小有關 D．與物體間接觸面的粗糙程度有關
為了探究各種猜想是否正確，他們找來了量程合適的彈簧測力計一個、長木板兩塊（一塊光滑，另一塊粗糙）、長方體木塊一塊（帶有掛鉤）、鉤碼一盒。
（1）要探究他們的猜想，首先要解決的是如何測量滑動摩擦力。經過討論，大家認為：要測出木塊與長木板之間滑動摩擦力的大小，可用彈簧測力計拉著木塊沿水平長木板做_____滑動。
（2）如圖所示是同學們做實驗時的情景，通過如圖甲、乙所示的實驗，可以探究猜想_____是否正確。通過實驗結果得出結論：在保持_____一定時，_____越大，滑動摩擦力越大。
（3）要探究猜想A是否正確，他們應該比較如圖_____所示的實驗。
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【題目】在“觀察水的沸騰”的實驗中：
（1）請你指出圖1甲中實驗操作錯誤之處是________．
（2）改正錯誤后，繼續實驗．當水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續幾分鐘為止．數據記錄如表：
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
第2min溫度計示數如圖1乙所示，此時水的溫度是________℃；
（3）圖2圖________（填“a”或“b”）是水在沸騰時的情況．分析表中數據可知：此時水的沸點為________℃．
（4）水在沸騰過程中，溫度將________（填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣________（物態變化名稱）而產生的．
（5）加熱過程中發現，水燒開所需時間太長，其原因可能是：________（寫出一種）
（6）該裝置中石棉網的作用是________；燒杯上“紙蓋”的作用是________．
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【題目】某實驗小組在“探究凸透鏡成像特點”的實驗過程中，進行了以下操作：
（1）小明將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖甲所示。他調節燭焰與光屏，使它們的中心在透鏡的_____上。
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，保持圖中凸透鏡的位置（光具座上“50cm”刻度處）。那么在探究u＞2f成像規律時，應將蠟燭放在光具座上_____cm刻度線的_____（左/右）側范圍內，確定物體的位置后，再移動光屏找像。
（3）實驗中可以發現，當蠟燭逐漸遠離凸透鏡的過程中，光屏上燭焰的像將_____（變大/變小/不變）。為了保證光屏上能呈現燭焰清晰的像，應同時將光屏向_____（靠近/遠離）凸透鏡方向移動。
（4）實驗中小組同學看到如圖乙所示的成像情況。此時凸透鏡所成的像是_____（實/虛）像。觀察這種像時，眼睛應從圖中凸透鏡的_____（左/右）側透過透鏡觀察。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用伏安法測出自制電動機線圈的電阻為1Ω．
（1）小明發現電動始終只能在某位置晃動而不能持續轉動，請幫他分析原因．
（2）修好后線圈兩端所加電壓為2V時，電流為0.8A，電動機正常工作，自制電動機的效率是多少？
（3）某次實驗時線圈與磁鐵接觸使得線圈無法轉動，此時小明發現線圈特別燙，試分析原因．
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