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在測“3.8 V”小燈泡電功率實驗中：

(1)

請你用筆畫線代替導線，將甲圖實物連接完整．

(2)

電路正確連接后，閉合開關，移動滑片，發現燈泡不亮，電流表無示數，電壓表示數接近電源電壓，則故障可能是________．

(3)

排除故障后，當燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙為________A，燈泡額定功率為________W．

(4)

圖丙所示電路中(R阻值已知)，無電壓表也能測出該燈泡額定功率的是
[　　]
A．
B．
C．
D．

答案：2．燈泡斷路;3．0.3,1.14;4．C;
解析：

　　見下圖

　　(變阻器接線柱和電壓表量程選擇各1分，共2分)

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科目：初中物理 來源：2004-2005年北京海淀區第一次模擬試卷、物理 題型：058

如圖所示是某同學測3.8 V小燈泡額定功率的實物圖．

(1)

經檢查線路有故障，發現有三處連接錯誤，它們分別是________

a、________

b、________

c、________

(2)

上述錯誤改正后，請你在下面方框內畫出電路正常工作時的電路圖．

(3)

排除故障后，再閉合開關，移動滑動變阻器滑片，使小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖所示，那么小燈泡的額定功率是________．

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科目：初中物理 來源：江蘇省揚州中學教育集團樹人學校2012年中考第二次模擬考試物理試題 題型：058

在測3.8 V小燈泡(電阻大約為10 Ω左右)額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6 V．

(1)在連接電路時，開關必須________，請將實物電路連接完整(要求：滑動變阻器的滑片向左移動時小燈變亮)．

(2)若在連接電路時，有A(5 Ω　1 A)、B(10 Ω　0.5 A)和C(15 Ω　0.2 A)三個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器________(A/B/C)連入電路，才能保證實驗順利進行．

(3)小明合理地連接好電路，閉合開關，發現無論怎樣調節滑動變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障．若電流表沒有示數，電壓表有示數，可以判斷燈泡________；若電流表有示數，電壓表沒有示數，可以判斷燈泡________．

(4)下表為某小組的實驗記錄：

老師認為該小組數據處理過程有誤，你認為錯誤之處是：________，正確的測量結果P_額＝________W；

(5)在科學探究過程中，經常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數據，你能發現________，可見這里的多次實驗是為了發現不同現象背后的共同規律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：________(填實驗名稱)．

(6)在某次實驗時，電壓表出現了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R₀(R₀值已知)，設計了如圖乙所示的電路，繼續測量額定電壓為U_額的小燈泡的額定功率：

①測量時，應閉合開關S和________，調節滑動變阻器，當電流表的示數為________時，小燈泡正常工作；

②斷開所有開關后，再將開關S和________閉合，讀出電流表的示數為I；

③算出小燈泡的額定功率P_額＝________(用I、U_額和R₀表示)．

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科目：初中物理 來源：模擬題 題型：實驗題

如圖1所示是某同學測3.8 V 小燈泡額定功率的實物圖．
(1)線路有故障，經檢查發現有三處連接錯誤，它們分別是：
a._________________________________________
b._________________________________________
c.__________________________________________
(2)上述錯誤改正后，電路正常工作下的電路圖請你畫在下面方框內
(3)排除故障后，再閉合開關，移動滑動變阻器滑片，使小燈泡正常發光，電流表示數如圖2所示，那么小燈泡的額定功率是_________。

圖1 圖2

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科目：初中物理 來源：遼寧省中考真題 題型：實驗題

在測定標有3.8 V小燈泡的額定功率的實驗中，電源電壓為6 V，小燈泡的電阻約為10 Ω，電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一個，導線若干，為了較準確的測量，要求兩個電表的讀數都要超過所選量程的一半．
（1）根據實驗要求把下面沒有連接完整的實驗電路連接完整．
（2）開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片P調到________端（“A”或“B”）．
（3）閉合開關，發現燈不亮，電流表無示數，電壓表有示數，則故障原因可能是________．
（4）排除故障后，移動滑片P，使電壓表讀數為________V時，小燈泡恰好正常發光，此時通過小燈泡的電流為________A（如圖），則小燈泡的額定功率為________W.

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