【題目】下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是
A. 冬天曬太陽(yáng)取暖B. 用酒精燈加熱燒杯中的水
C. 將燒紅的工件放入冷水中降溫D. 古人鉆木取火
【答案】D
【解析】
A．冬天曬太陽(yáng)取暖，是通過(guò)熱傳遞的方式增加人的內(nèi)能，人感覺(jué)到暖和，故A不符合題意；
B．用酒精燈加熱燒杯中的水，是通過(guò)熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，故B不符合題意；
C．將燒紅的工件放入冷水中降溫，是通過(guò)熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；
D．鉆木取火是克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使木頭的內(nèi)能增加，溫度升高，通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能，故D符合題意。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大_______；醫(yī)生給病人打針時(shí)，要先排出針管里面的空氣，然后拉動(dòng)活塞藥液在_________的作用下就會(huì)進(jìn)入針管。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】生活中光的世界豐富多彩，下列描述中，能用光的反射知識(shí)解釋的是
A. 林蔭樹(shù)下，點(diǎn)點(diǎn)光斑
B. 山澗小溪，清澈見(jiàn)底
C. 未名湖畔，倒影可見(jiàn)
D. 雨過(guò)天晴，彩虹出現(xiàn)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)報(bào)道：一女孩在火車(chē)急駛而來(lái)時(shí)，為躲避火車(chē)，便坐在距離鐵軌很近的石坎上，并低頭捂住耳朵，誰(shuí)知強(qiáng)大的氣流將女孩的長(zhǎng)發(fā)卷起，險(xiǎn)些將其拖入車(chē)底釀成慘劇，造成這一現(xiàn)象的原因是由于火車(chē)駛近時(shí)，靠近火車(chē)的地方空氣流速大，氣體壓強(qiáng)____，氣體壓力差就會(huì)將人推向火車(chē)而引起事故。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中正確的是
A. 漫反射不遵守光的反射定律
B. 人遠(yuǎn)離穿衣鏡時(shí)，“鏡中人”變小
C. 手影和小孔成像都是由光的直線(xiàn)傳播形成的
D. 岸邊觀察到“云在水中飄”，水中的云是由光的折射形成
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究怎樣使物體上浮或下沉”的實(shí)驗(yàn)中，小明用手將重1.5 N，體積為1.6 ×10–4 m3的蘋(píng)果，當(dāng)它全部浸沒(méi)時(shí)，受到的浮力大小為_________N。松手后蘋(píng)果將________（選填“上浮”或“懸浮”或“下沉”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，他按如圖裝配儀器 (圖中Ｆ點(diǎn)是焦點(diǎn)，H點(diǎn)是2倍焦距處) ，此時(shí)光屏上得到了一個(gè)清晰的像，但像的位置偏高。
(1)造成這一現(xiàn)象的原因________________________________________________。
(2)為了使像能成在光屏的中央，小明可把蠟燭向________(選填“上”或“下”) 調(diào)。
(3) 調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和透鏡之間且靠近透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了。若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向_____________（選填 “遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動(dòng)，才能使蠟燭的像變清晰。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是____________________。
(4)調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，小明把蠟燭移到A點(diǎn)，此時(shí)光屏上的像也會(huì)變得很模糊。為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向________(選填“左”或“右”) 移動(dòng)。
(5)若想從光屏側(cè)透過(guò)透鏡看到蠟燭正立的像，可將物體放在_____點(diǎn)(填字母符號(hào))。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】潛水艇為執(zhí)行某任務(wù)，在水面下安全慢慢下潛的過(guò)程中，受到的浮力和壓強(qiáng)的變化情況是
A. 壓強(qiáng)逐漸變大
B. 壓強(qiáng)遂漸變小
C. 浮力遂漸變大
D. 浮力遂漸變小
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，用尺子作樂(lè)器探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：①尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ；
②尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短振動(dòng)越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越 ．由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與 有關(guān)．
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