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【題目】嚴寒冬季，我國北方哨兵腳上穿有電熱靴。一只靴內加熱電路如圖所示，電源電壓恒定，S2 為三擋旋鈕開關(金屬片 M 可分別撥至 a、b、c 處)，電阻絲 R1、R2 規格相同且阻值不變，b 為電阻絲R1 的中點。這只電熱靴的低溫擋為 12 W，則

A. 開關 S2 接 c 時電熱靴功率最大

B. 該電熱靴利用了電流的熱效應

C. 該電熱靴的安全電壓應為 220V

D. 中溫擋和高溫擋的功率分別為 16 W、24 W

【答案】ABD

【解析】

A．兩電阻絲規格相同，設R1=R2=R；由P=U2/R可知，在U一定時，R越小，電功率越大，R越大，電功率越小；由圖示電路圖可知，S2接a時兩電阻絲串聯，總電阻最大，電功率最小，電熱靴處于低溫檔；當S2接b時，電阻絲R2與R1的右半部分接入電路，電熱靴處于中溫擋；當S2接c時，只有電阻絲R2接入電路，電路電阻最小，電路電功率最大，電熱靴處于高溫擋，故A正確

B．電熱靴工作時，將電能轉化成內能，利用了電流的熱效應，故B正確

C．因為家庭電路電壓為220V，對人體的安全電壓是不高于36V，所以該電熱靴的電源電壓大約只有幾伏（3V～6V），故C錯誤

D．由上面分析可知：P低=U2/2R=12W，則U2/R=24W，電熱靴的高溫擋：P高=U2/R=24W，電熱靴的中溫擋：P中=U2/(R+R/2)=2/3×U2/R=2/3×24W=16W，故D正確；

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題

風光互補路燈系統同時安裝了風力發電機和太陽能電池板，有風時通過風力發電機發電，有陽光時通過太陽能電池板發電，并將電能儲存至蓄電池中，供路燈照明使用蓄電池充滿電后不再充電，使用時放電至余留20%停止電能輸出，可使蓄電池使用壽命更為長久。

如表為某型號風光互補路燈系統的部分技術參數，其中光電轉化效率是指太陽能電池扳將光能轉化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時間的乘積，最大輸出功率是指風速達到最大限制風速時風力發電機的輸出功率。

風力發電機		太陽能電池板		蓄電池
最小啟動風速	1.0m/s	電池板的面積	0.5m2	蓄電池容量	150mAh
最小充電風速	2.0m/s	光電轉化效率	16%	額定電壓	12V
最大限制風速	12.0m/s
最大輸出功率	400W

（1）能源的種類繁多，人們從不同角度對能源進行分類太陽能和風能都屬于_____。

A．二次能源 B．可再生能源 C．常規能源 D．非清潔能源

（2）風力發電機是根據_____原理發電的利用風力發電時，是將_____能轉化為_____能

（3）當太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時，太陽能電池板的輸出功率為_____W

（4）已知風力發電機的輸出功率P與風速v的三次方成正比，若風力發電機的輸出功率為50W，此時風速為_____m/s。

（5）充滿電的蓄電池以額定電壓對外供電，輸出功率為100W時。為使蓄電池的使用壽命更為長久，持續供電的時間不能超過_____h

（6）某城市一道路的路燈采用該型號風光互補路燈照明，已知路燈的規格為“12V70W”，路燈共1000盞，每天正常工作10h，則一天消耗的電能為_____kWh如果用燒煤發出的電對該道路的路燈供電，已知煤電轉換關系為β＝380g/kWh），則一個月需要燒煤_____t（一個月以30天計）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】涪江水面平靜，兩岸河堤高出水面1m，河堤上一棵樹高4m，這棵樹在涪江水中的像高_____m，倒影形成的原因是_________；小明同學站在樹的對岸河堤上，他的眼睛與樹尖的距離為d樹，與樹尖在涪江水中像的距離為d像，則d樹______d像（選填“>”、“<”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在總結所做的物理探究實驗時發現了如下規律：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，可以用轉換法把它們間接表示出來。如：圖（甲）的實驗是通過觀察_____，間接的知道小球A動能的大小；圖（乙）的實驗是通過觀察______，間接的比較兩個電阻絲產生熱量的多少。

（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法。如：圖（甲）的實驗中，使用同一個小球是為了探究動能大小與_____的關系；圖（乙）中將兩個電阻串聯起來是為了探究電流產生的熱量與_____的關系。

（3）有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的實驗。如圖（乙）中如果再增加一個_____和電流表，還可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規律”實驗。

(1) 他的實驗裝置如圖所示，如果你是他的合作者，請幫他指出該裝置中的兩處錯誤：

a._________； b.____________。

(2) 錯誤改正完畢，小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好位置后，無論怎樣移動光屏，在光屏上都找不到，原因可能是__________.(填一個即可)

(3)最后小明又換用了另一塊透鏡，發現用它來觀看遠處清晰多了，可見小明的眼睛存在_____視問題，你認為該透鏡能使眼睛看清楚物體的理由是________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了光學知識后，小紅對有關探究實驗進行了回顧和思考：

（1）如圖甲所示是“探究光的反射定律”的裝置：將一張可以沿 ON 折轉的白色硬紙板 ABCD_____放置在平面鏡上，讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的 O 點，可在 ABCD 平面內看到反射光線，實驗中使用可折轉的硬紙板，除了能呈現光路外，另一個目的是探究______；將右半邊硬紙板繞 ON 向后轉動，反射光______存在（選“不”或“仍”）．

（2）如圖乙是“探究平面鏡成像特點”的裝置；豎立的透明玻璃板下方放一把直尺．直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭 A、B 豎立于玻璃板兩側的直尺上．以 A 蠟燭為成像物體．實驗中采用透明玻璃板代替平面鏡．其優點是______，不足之處是______，為彌補該不足需要點燃蠟燭_____（選填 A 或 B）．

（3） “潛望鏡”是平面鏡的重要應用之一，小明認為潛望鏡所成的像與物左右相反，試為他選擇一個合理，簡便的實驗方案______（選填序號）．

①繪制光路圖來分析；

②用潛望鏡觀察一同學，讓他揮動右手，判斷像中是哪只手揮動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體，分別用兩個完全相同的加熱器加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖線如圖所示．根據圖線可知（　　）