【題目】小芳家有電視機、電冰箱、空調各一個，三個電器的額定電壓、額定功率值如表所示。則下列選項中正確的是（ ）
A. 正常工作時，電冰箱的電壓最高
B. 正常工作時，三個用電器的電功率一樣大
C. 正常工作時，通過空調的電流大于通過電視機的電流
D. 在一個月內，空調的用電費用一定比電視機的用電費用多
贏在課堂名師課時計劃系列答案
天天向上課時同步訓練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在探究串聯電路中的電壓關系時，小華同學用電壓表測出ab、bc、ac兩端的電壓分別為Uab=2V，Ubc=2V，Uac=4V，在表格中記錄數據后，下一步應該做的是（ ）
A. 整理器材，結束實驗
B. 分析數據，得出結論
C. 換用不同規格的小燈泡，再測出幾組電壓值
D. 換用電壓表的另一量程，再測出一組電壓值
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是測量平均速度的實驗裝置：
（1）實驗原理是 。
（2）為了完成實驗，需要的測量儀器是 和 。
（3）實驗中，斜面的坡度應該較 （選填“大”或“小”），目的是 （選填“延長”或“縮短”）小車的運動時間。
（4）如圖，讓小車從頂端由靜止釋放。若秒表每格為1s，該次實驗中，小車通過全程的長度S= m，運動時間t= s，小車通過全程的平均速度v= m/s．把金屬片移到斜面中間位置，如圖所示，距離車頭為30cm，再讓小車從頂端由靜止釋放，小車上半程的平均速度是v= m/s，小車下半程的平均速度是v= m/s．
（5）某同學進行測量平均速度的實驗，小車從斜面上圖示位置由靜止釋放，在沿斜面運動的過程中，小東用刻度尺和停表測量小車的平均速度。
①測量斜面頂端A點到斜面底端B點之間的距離記為s
②讓小車從頂端滑到底端，測出時間t
③小車運動的平均速度為v=S/t利用測量的數據計算出的平均速度比真實的平均速度偏 ，理由是 。如果測出小車長為L，那么平均速度的表達式應該是 。
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【題目】幾種常見物質的熔點和沸點如表所示。
物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ |
水銀 | -39 | 357 |
酒精 | -117 | 78 |
水 | 0 | 100 |
在“探究水的沸騰”實驗時，_______(選填“能”或“不能”）選用酒精溫度計，其道理是______；在寒冷的南極(氣溫在-50℃左右），科考隊的隊員為了測量氣溫應選用______溫度計，其道理是__________。
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【題目】完全相同的甲、乙圓柱形容器放在水平桌面上，分別盛有質量相等的兩種液體．將完全相同的小球
、
分別放入兩容器中，兩球靜止后如圖所示， 
球漂浮， 
球懸浮． 
、
兩球所受的浮力分別為
、
，甲、乙兩容器對桌面的壓強分別為
和
，則下列結論中正確的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】閱讀《可探究的科學問題》．
可探究的科學問題
日常生活、自然現象中有許多現象會讓我們產生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題．像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題．比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．
科學問題是指能夠通過收集數據而回答的問題．例如，“純水和鹽水哪一個結冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．
并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”．一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關系，其中的變量必須是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發的摩擦次數會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發的摩擦次數是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．
一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種．方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導體的長度影響導體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導體兩端的電壓，導體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關嗎？例如，電流跟電壓有關嗎？
科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向．
請根據上述材料，回答下列問題：
（
）可探究的科學問題中的因變量和______都是可以觀察或測量的．
（
）請你提出一個文中例子之外的可探究科學問題：____________________．
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【題目】有一支溫度計，表面刻有150格均勻的刻度．將該溫度計的玻璃泡放在冰水混合物中，溫度計內液面上升到第30格處；將它放到1標準大氣壓下的沸水中，液面上升到第80格處．則：
（1）該溫度計的分度值是多少？
（2）第100格處表示的溫度是多少？
（3）該溫度計的刻度范圍是多少？
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【題目】（1）如圖所示是體溫計和實驗室常用溫度計，請簡要說出它們在構造或使用上的一個不同點： ____．
（2）用溫度計測量一杯熱水的溫度，實驗步驟如下：
A．選擇一支測量范圍從0100℃的溫度計，并了解它的最小刻度；
B．待溫度計示數穩定后，取出溫度計，觀察它的讀數；
C．估計被測水的溫度；
D．把溫度計插入熱水中，使玻璃泡完全浸沒水中，并避免與杯壁接觸；
E．讀出溫度示數并記錄結果．
上述步驟中________（填字母序號）是錯誤的，正確的做法是________，寫出正確的排序：________（填字母序號）．
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