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水的比熱容是煤油比熱容的二倍。對于質量均為100g、初溫均為20℃的水和煤油，下列判斷正確的是

A．水和煤油升高相同的溫度，水吸收的熱量是煤油吸收熱量的二倍

B．水和煤油降低相同的溫度，煤油放出的熱量是水放出熱量的二倍

C．水和煤油放出相同的熱量，煤油降低的溫度是水降低溫度的二倍

D．水和煤油吸收相同的熱量，煤油的末溫是水末溫的二倍

解：（1）因為水和煤油質量相等，水的比熱容是煤油比熱容的二倍，根據Q=cm△t可知，水和煤油升高相同的溫度，水吸收的熱量是煤油吸收熱量的二倍；水和煤油降低相同的溫度，水放出的熱量是煤油放出熱量的二倍．故A正確，B錯誤．
（2）已知水和煤油質量相等，水的比熱容是煤油比熱容的二倍，根據△t=

可知，水和煤油放出相同的熱量，煤油降低的溫度是水降低溫度的二倍，故C正確．
水和煤油吸收相同的熱量，煤油升高的溫度是水升高溫度的二倍，故D錯誤．
故選AC．

練習冊系列答案

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人們選用水作為汽車發動機的冷卻劑，這樣做是因為水的___________較大。一輛汽車水箱中裝有5kg的水，當溫度從10℃升高到30℃時需要吸收_________J的熱量。（C_水=4.2×10³J/(kg·℃))

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．某同學從表中提供的信息中，得出以下幾個結論，其中正確的是（）

A．液體的比熱容一定比固體大

B．汽車發動機用水來冷卻效果好是利用了水的比熱容較大的特性

C．質量相等的水和酒精，吸收相等的熱量后，酒精的溫度變化大

D．質量相等的銅和鉛，升高相同的溫度，鉛吸收的熱量是銅的3倍

幾種物質的比熱容[J/（kg·℃）]
水4.2×10³	干泥土0.84×10³
酒精2.4×10³	銅0.39×10³
冰2.1×10³	鋁0.88×10³
水銀0.14×10³	鉛0.13×10³

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用兩個相同的“熱得快”分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示，如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應選擇液體。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質量都是10g，燒杯內的液體質量也相同．

(1)比較不同燃料的熱值，應選擇     兩圖進行實驗；比較不同物質的比熱容，應選擇     兩圖進行實驗；
(2)水的比熱容為4.2×10³J／(kg·℃)，它的物理含義是                       ；
(3)酒精的熱值為3.0×10⁷J／kg，完全燃燒10g酒精放出的熱量為      J．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某物理興趣小組為了探究地球表面水吸收太陽能的本領，用一臉盆裝6kg的水，水的表面積為0.1m2，經過太陽光照射一段時間后，水溫升高了5℃。實驗中水吸收了___________焦耳的熱量，此過程中水的內能增大了_____________焦耳；若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度，至少需要燃燒_____________m3的液化氣（假設液化氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，液化氣的熱值是5.0×107J/ m3）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)為了比較水和沙子吸熱升溫的快慢，小明在兩個相同的燒杯中分別裝入水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。
（1）在實驗前要控制水和沙子的____________和______________相同。
（2）比較水和沙子吸熱升溫快慢的方法有兩種：
方法1：加熱相同的時間，比較升高的溫度。
方法2：_______________________________________________________。
（3）用兩個相同的酒精燈對其加熱的目的是_____________________________。
（4）下表是小明實驗中記錄的數據，分析表中的實驗數據可知：如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，_________ (選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高。

	質量m/g	溫度升高10℃需要的時間t/s	溫度升高20℃需要的時間t/s	溫度升高30℃需要的時間t/s
沙子	30	64	128	192
水	30	96	192	288

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究物體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，實驗室中準備了以下儀器：
兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，石棉網、兩支溫度計，手表，鐵架臺，火柴，適量的水和煤油．
(1)為了完成實驗，還需要的重要儀器有   ▲   。
(2)表格中“加熱時間”反映了物質   ▲   的多少。
(3)某小組實驗中記錄了實驗數據（見下表），
①分析第1、2次或第3、4次實驗數據可看出；同種物質，當   ▲   一定時，吸收的熱量與物體的   ▲   有關；
②分析第1、3次或第2、4次實驗數據可看出：物質吸收的熱量還與物質的   ▲   有關．

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