Question

如圖甲所示是某實驗小組同學(xué)探究“平面鏡成像特點”的實驗情景：
（1）實驗中應(yīng)用玻璃板代替平面鏡，這是因為它們都能反射光，但平面鏡

不透光

，不能確定像的位置．
（2）點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像A′完全重合．設(shè)計這一步驟的目的是為了

確定像的位置

．
（3）如圖乙是該小組的實驗記錄，通過分析他們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等，像與物的連線與玻璃板垂直．但老師認為該小組同學(xué)實驗存在不足之處，提醒他們應(yīng)該保持

玻璃板

的位置不變，多次改變

蠟燭A

的位置，重復(fù)上面的實驗步驟．（選填“蠟燭A”、“蠟燭B”和“玻璃板”）
（4）該小組同學(xué)還想探究平面鏡究竟成實像還是虛像，需要的器材是：

光屏

．
（5）小雨同學(xué)注意到課本上建議選用棋子來做實驗如圖丙，請你說出與用點燃的蠟燭相比，用棋子來做實驗的好處是：

實驗過程中兩個棋子的大小完全相同，而點燃的蠟燭長度變短

；不足之處是：

棋子成的像沒有燭焰清晰

．

Answer 1

分析：（1）在探究“平面鏡成像規(guī)律”時，不能用平面鏡做實驗，因為其不透明；玻璃板是透明的，不僅可以反射光，還可以觀察到另一側(cè)的像，便于找到像的位置．
（2）另外一支相同的蠟燭與豎立在玻璃板前面點燃的蠟燭的像能完全重合，可知蠟燭和他成的像大小相等，物體和像關(guān)于平面鏡對稱，可以確定確定像的位置．
（3）一次實驗不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確．
（4）實像能用光屏接到，虛像不能用光屏接到．
（5）點燃的蠟燭，經(jīng)過一點時間長度變短，棋子成的像沒有燭焰清晰．

解答：解：（1）因為平面鏡不透明，無法找到像的位置，所以，不能用平面鏡做實驗．而玻璃板是透明的，便于找到像的位置，可以達到預(yù)想的實驗效果．
（2）未點燃的蠟燭與點燃的蠟燭的像完全重合，可知蠟燭和他成的像大小相等，物體和像關(guān)于平面鏡對稱，可以確定像的位置．
（3）一次實驗不具備代表性，應(yīng)采取同樣的實驗方案多做幾次，避免實驗現(xiàn)象的偶然性，才能保證結(jié)論的正確．所以應(yīng)保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，多做幾次實驗．
（4）為了研究平面鏡成的像是實像還是虛像，要用到光屏這一實驗器材，如果平面鏡所成的像是實像，則能在光屏上承接到，如果平面鏡所成的像是虛像，則不能在光屏上承接．所以將未點燃的蠟燭拿走，拿一個光屏放在該處看光屏上是否有像即可．
（5）棋子與用點燃的蠟燭相比，各有優(yōu)點和不足，
用棋子來做實驗的好處是：實驗過程中兩個棋子的大小完全相同，而點燃的蠟燭長度變短；不足之處是：棋子成的像沒有燭焰清晰．
故答案為：（1）不透光；
（2）確定像的位置；  
（3）玻璃板； 蠟燭A；
（4）光屏；  
（5）實驗過程中兩個棋子的大小完全相同，而點燃的蠟燭長度變短；棋子成的像沒有燭焰清晰．

點評：本題主要考查了平面鏡成像特點的實驗及其應(yīng)用．這是光學(xué)中的一個重點，也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型，要求學(xué)生熟練掌握，并學(xué)會靈活運用．同時考查學(xué)生動手操作實驗的能力，并能通過對實驗現(xiàn)象的分析得出正確結(jié)論．