【題目】聲音從聲源處發出后，在空氣里傳播的過程中發生變化的是（空氣溫度保持不變）（ ）
A．響度 B．速度 C．音色 D．頻率
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小剛在藝術節上用吉他彈奏優美的樂曲．對于吉他發出的聲音，下列說法正確的是（ ）
A．樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C．用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調
D．撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和小華攜手前往音樂廳去欣賞上海交響樂團的演出，還沒有進入音樂廳，他們就聽到了美妙的音樂，小明說：“你聽，小提琴的聲音多么高亢激昂”，小華說：“大提琴的聲音也深沉渾厚”．“高亢、深沉”表明大小提琴的聲音 （選填“音調”、“響度”或“音色”）不同．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究凸透鏡成像規律的實驗中
（1）如圖甲所示，要使像能夠成在光屏的中央，應將凸透鏡向 調整（選填“上”或“下”）．
（2）實驗中所用凸透鏡的焦距是10cm，當燭焰距凸透鏡25cm時，移動光屏到某一位置，在光屏上得到一個倒立、清晰的像后，該像是 的（選填“放大“等大”、“縮小”）．
（3）在上一步實驗獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前，觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上還能成清晰的像，應該將光屏向 移．（選填“左”、“右”）
（4）對于焦距相同的凸透鏡，一個物距應該對應唯一的像距，但從各組匯報數據中發現，物距均為15.00cm時，有三個小組所測像距分別為33.00cm，34.00cm，36.00cm．若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的，你認為再現這種情況的操作原因是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測金屬塊的密度的實驗中：
（1）調節托盤天平．將天平放在水平桌面上，把游碼放在標尺的零刻度線處，發現指針的位置不在分度盤的中央，要使橫梁平衡，應調節 ．
（2）用調節好的天平稱金屬塊的質量．把金屬塊放在天平的左盤內，當右盤內有50g的砝碼一個，游碼在標尺上的位置如圖所示時，天平平衡，則金屬塊的質量為 g．
（3）將金屬塊放入盛有35cm3水的量筒中以后，水面所到達的位置如圖所示，則金屬塊的體積為 cm3，金屬塊的密度是 g/cm3= kg/m3．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用已調節好的托盤天平測量銅塊的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼有50g、20g、10g各1個，游碼的位置如圖所示，則該銅塊的質量是 g，如把上述實驗移到山頂上進行，測得的該銅塊的質量將 （選填“變大”“不變”或“變小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，盒裝純牛奶的體積為 m3．若該牛奶的密度是1.2×103kg/m3，則牛奶的質量為 kg．喝掉一半后，牛奶的密度將 ．（填“變大”、“變小”或“不變”）
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