【題目】小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題．實驗步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數據：
回答問題：
（1）小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到聲音的響度越________（選填“大”或“小”）的原理。
（2）根據小華所得數據可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能________（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料________（選填“強”或“弱”）。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】押加是我國少數民族體育項目之一，又稱大象拔河．比賽中甲、乙兩人通過腿、肩等部位用力拖動布帶奮力互拉．在如圖中，甲、乙兩人僵持不動，若布帶的重力不計，下列說法正確的是（ ）
A．甲對地面的壓力和甲所受的摩擦力是一對平衡力
B．甲受到的拉力和乙受到的拉力是一對相互作用力
C．甲對布帶的拉力和乙對布帶的拉力是一對平衡力
D．若甲、乙兩人體重相同就一定不能決出勝負
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【題目】如圖所示，圓柱形容器中盛有某種液體，有一個體積為103cm3、質量為500g的實心小球被細線系在容器底部，液體深為50cm，對容器底的壓強為4.0×103Pa。（g=10N/kg）求：
（1）容器中液體的密度。
（2）細線對小球的拉力。
（3）剪斷細線后，小球最終露出液體表面的體積。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】我們常用“頻閃照片”來研究物體的運動．如右圖所示，記錄了甲、乙兩個運動小球每隔0.02秒的不同位置．根據底片可以判斷， 球運動時間長， 球作變速直線運動（全部選填“甲”或“乙”）．
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【題目】如圖所示，在研究“電流與電阻的關系”實驗中，下列說法中正確的是（ ）
①閉合電鍵前，移動滑片P到最右端是為了起到保護電路的作用
②閉合電鍵后，移動滑片P的作用是控制電阻兩端的電壓保持不變
③閉合電鍵后，移動滑片P的作用是控制通過電阻的電流保持不變
④閉合電鍵后，移動滑片P的目的是多次測量取平均值減少誤差．
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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【題目】甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水，將同一個小球先后放入杯中，當小球在鹽水中靜止時兩杯中的液面相平，如圖所示。則（ ）
A．小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力
B．小球在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力
C．甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度
D．圖中，鹽水對甲杯底的壓強小于鹽水對乙杯底的壓強
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【題目】在學習聲現象的相關知識時，有同學提出疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度是不是有關呢？小華同學對其中兩個問題進行探究，實驗裝置如圖所示：右邊是一個去掉底的玻璃瓶，它的底部用塑料薄膜包住并繃緊后用橡皮筋扎牢．左邊為一只點燃的蠟燭．
（1）聲音的響度與________和________有關．
（2）利用________法，在假定拍塑料薄膜的力量相同的情況下（多次練習達到熟練的程度），通過改變小孔距燭焰的________．完成表中的內容_________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究決定物體動能大小的因素”的實驗中，小明同學設計了如圖所示的實驗，他讓三個小球A、B、C（mA>mB>mC）分別從光滑斜面的不同高度滾下，使得滾下的小球推動水平面上的木塊，并測出小球推動木塊移動的相應距離s，由此比較小球動能的大小。（說明：不同小球從光滑斜面的同一高度滾下，到達斜面底端時的速度相同。）
實驗數據記錄如下表
分析表格中第1次實驗的三組數據，可以得到的結論是：_____________________。
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【題目】如圖所示，用沿斜面向上不同的力，將同一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度大小從底端勻速拉到頂點A，己知AB＞AC，如果拉力做的功分別為W1、W2，拉力做功的功率分別為P1、P2。則：[ ]。
A. W1＞W2，P1＞P2；
B. W1＞W2，P1＜P2；
C. W1=W2，P1＜P2；
D. W1=W2，P1=P2。
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