【題目】在研究牛頓第一運動定律的實驗中，如圖所示，用同一小車從同一斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續運動，分別停在圖中所示位置，請回答：
（1）為什么要使小車從同一斜面上的同一高度滑下？______
（2）小車在不同平面上運動的距離不等說明了什么？________
（3）從這個實驗推理可以得出什么結論？_____
【答案】（1）小車到達水平面時具有相同的速度
（2）小車受到的阻力越小，運動的距離越遠
（3）運動的物體在不受阻力作用時，將保持勻速直線運動狀態一直運動下去
【解析】
試題（1）使小車從同一高度滑下，目的是為了讓小車到達水平面就具有相同的速度．
（2）小車在不同平面上同過的距離不等，就說明了小車受到的摩擦阻力不同，小車運動距離越長就說明摩擦阻力越��；即在小車速度相等的情況下，受到的阻力越小，滑行的距離越長；
（3）從實驗可以得出，小車受到的阻力越小，小車滑行的距離越遠；因此如果小車不受阻力作用，那么小車將保持原來的速度和方向永遠運動下去；即運動的小車，當不受到阻力作用時，將保持勻速直線運動
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】地球附近物體都要受到重力，小考同學認為物體的重力大小與物體的質量有關，他 用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。
（1）你_____（選填 “同意 ”或 “不同意 ”）物體的重力大小與物體的質量有關，依據 是______。
（2）如圖甲是他第二次測量中彈簧測力計的讀數，該測力計的量程是___N ，分度值是_____N ，請將此時測力計的示數填入下表的空格處______。
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
質量 m/kg | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
重力 G/N | 1 | 3 | 4 |
（3）請你根據表格中的實驗數據，在圖乙中作出重力隨質量變化的圖象_____。
（4）由圖像可知：物體的重力跟物體的質量成 _________ 。
（5）若干年后，小考在我們簡稱的太空站工作時，你認為他用同樣的器材_______ （選填“能或不能”）完成該探究。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某燃氣熱水器工作時，燃燒產生熱量的功率為20 kW，水溫升高25 ℃時，每分鐘出水量為10 L。
此時c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，ρ水＝1.0×103 kg/m3。求：
(1)1 min內水吸收的熱量。
(2)熱水器的效率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某物理興趣小組的同學，用煤爐給10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖l4所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在6min內完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J／(kg·℃)，煤的熱值約為3×107J／kg。求：
(1)煤完全燃燒產生的熱量：
(2)經過6min時間加熱，水所吸收的熱量；
(3)煤爐燒水時的熱效率。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在兩個相同的燒杯中分別盛有質量、初溫都相等的水和牛奶，用兩個相同酒精燈對
其加熱。
（1）加熱過程中，發現要使它們上升相同的溫度，需給水加熱的時間要長一些，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）停止加熱后，在相同時間內，盛有＿＿＿的燒杯（填“水”或“牛奶”）溫度下降得快些。若要使其
溫度下降不至太快，請說出一種方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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【題目】如圖，質量分布均勻的長方體重物A、B，密度分別為ρA和ρB，底面積分別為SA和SB，且SA＞SB，將它們放在水平面上，它們對地面的壓強相等。現水平割去上半部分（如圖中虛線所示），剩余部分對地面的壓強分別為pA和pB，對地面的壓力分別為FA和FB，下列物理量大小比較的關系正確的是（ ）
A. FA＜FB
B. pA＞pB
C. ρA＞ρB
D. 切割前后 A，B 對地面的壓強均不變
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【題目】在如圖所示的實物電路中,電源電壓恒為3V,滑動變阻器的規格為“1001A”,燈泡上標有2.5V1W”的字樣,閉合開關后調節滑動變阻器的滑片,在保證各元件安全的情況下,下列說法正確的是（ ）
A. 小燈泡正常發光時的電阻為2.50
B. 向右移動滑片時,電壓表V1的示數變小,小燈泡亮度變暗
C. 向右移動滑片時,電壓表V2與電流表A的示數之比不變
D. 讓小燈泡正常發光1min,滑動變阻器產生的電熱為12J
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【題目】小峻和小薇兩位同學在“探究歐姆定律”的實驗中，所用器材有：學生電源、電流表、電壓表、標有“20 Ω 2 A”的滑動變阻器R′、開關，導線和定值電阻R若干．
(1)請根據圖甲，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物電路連接完整_______．(要求：向右移動滑動變阻器滑片時，電路中的電流變小，且導線不能交叉)
(2)連接電路時，開關必須______；連接完電路后，小薇發現電流表和電壓表的位置互換了，如果閉合開關，則_______表(填“電壓”或“電流”)的指針可能有明顯偏轉．
(3)排除故障后，他們先探究電流與電壓的關系，閉合開關，移動滑片依次測得5組數據，其中第5次實驗中電壓表的指針如圖丙所示，其示數為_______V．他們記錄的數據如表1所示，分析數據可以得到的結論是：在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成________比．
表1 電流與電壓關系
表2 電流與電阻關系
(4)他們繼續探究電流與電阻的關系，先將電源電壓調為6 V，分別換上多個定值電阻進行探究，數據記錄如表2所示，老師指出其中一組數據是拼湊的，你認為是第_______組(填實驗序號)，理由是實驗所用的滑動變阻器的最大阻值太_______(填“大”或“小”)．
(5)排除拼湊的數據后，分析數據可以得到的結論是：在______一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比．
(6)在不更換滑動變阻器的情況下，可以采取_____(填字母符號)的措施，完成這組拼湊數據所對應的實驗測量．
A．降低定值電阻兩端電壓
B．降低電源電壓
C．選用更大阻值的定值電阻
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在水平桌面上有一個盛有水的容器，木塊用細線系住沒入水中，如圖 甲 所示。將細線剪斷，木塊最終漂浮在水面上，且2/5的體積露出水面，如圖乙所示。下列說法正確的是
A．甲、乙兩圖中，木塊受到水的浮力之比是 5∶2
B．甲、乙兩圖中，水對容器底部的壓強大小相等
C．甲圖中細線對木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是 2∶5
D．甲圖中容器對水平桌面的壓力小于乙圖中容器對水平桌面的壓力
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