【題目】《舌尖上的中國》讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示，通過煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識，認(rèn)識正確的是
A. 煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B. 炒：炒菜時，水遇高溫的油會飛濺的原因是，水和油遇熱都沸騰了
C. 蒸：是通過熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使榆錢飯蒸熟
D. 拌：香蔥和豆腐拌著能入味，說明分子之間有吸引力
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用圖示裝置探究“定滑輪和動滑輪的機(jī)械效率與所提升的物重有什么關(guān)系”，分別得到三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
定滑輪：
實(shí)驗(yàn)序號 | 鉤碼重力G/N | 鉤碼移動距離s/cm | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
① | 1 | 10 | 1.1 |
② | 2 | 10 | 2.2 |
③ | 3 | 10 | 3.3 |
動滑輪：
實(shí)驗(yàn)序號 | 鉤碼重力G/N | 鉤碼移動距離s/cm | 彈簧測力計示數(shù)F/N |
① | 1 | 10 | 0.7 |
② | 2 | 10 | 1.2 |
③ | 3 | 10 | 1.7 |
（1）實(shí)驗(yàn)時，彈簧測力應(yīng)沿豎直方向_____拉動。
（2）定滑輪提升物體時，所提升物體重力增加，機(jī)械效率_____；
（3）動滑輪提升物體時，所提升物體重力加，機(jī)械效率_____；分析主要原因（不計摩擦）：_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某次實(shí)驗(yàn)中，李明同學(xué)連接了如圖所示的電路，若電源電壓為6V，且保持不變，電阻R1＝8Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為10Ω．他所選用的電壓表量程為0～3V，電流表量程為0～0.6A．為了保證電路安全，實(shí)驗(yàn)中滑動變阻器接入電路的阻值范圍是（ ）
A. 0～2ΩB. 0～8ΩC. 2Ω～8ΩD. 8Ω～10Ω
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組觀察200g冰熔化的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲，收集數(shù)據(jù)后繪制了圖乙所示的溫度—時間圖像．
(l)根據(jù)圖像判斷：冰在熔化時，不斷吸收熱量，溫度_______（升高／降低／不變）；
(2)熱由酒精燈的火焰?zhèn)鹘o水，但不會反過來傳遞，這說明能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移有____性；
(3)根據(jù)圖像中信息和相關(guān)知識，估算燒杯中冰熔化吸收的熱量約________J．（c水=4.2×103J/（kg.℃））
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】利用光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材，可進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)時，首先在光具座上如圖所示放置實(shí)驗(yàn)器材，隨后對其進(jìn)行調(diào)整，在調(diào)節(jié)時__（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）蠟燭，調(diào)節(jié)三者的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）當(dāng)燭焰離凸透鏡20cm 時，在另一側(cè)光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的燭焰的像，該組同學(xué)又移動蠟燭，使?fàn)T焰離凸透鏡10cm，再移動光屏，____（選填“能”或“不能”）在光屏上得到一個清晰的燭焰的像．
（3）實(shí)驗(yàn)中采集了不同小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，得到了如下表所示信息：
序號 | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像的性質(zhì) | 像距v/cm |
1 | 15 | 10 | 倒立放大實(shí)像 | 28 |
2 | 15 | 10 | 倒立放大實(shí)像 | 31 |
3 | 15 | 10 | 倒立放大實(shí)像 | 30 |
4 | 15 | 10 | 倒立放大實(shí)像 | 29 |
對表中數(shù)據(jù)展開分析后，同學(xué)們認(rèn)為有些數(shù)據(jù)出錯了，隨后讓對應(yīng)同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)與原數(shù)據(jù)稍有偏差，請你分析出現(xiàn)這樣的情況可能是____．為了能更好的避免出現(xiàn)這類情況，在操作技巧上的建議是____．
（4）隨后在模擬視力的矯正實(shí)驗(yàn)中，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體．拿一副遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊．拿走遠(yuǎn)視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，有以下幾種操作：①只將蠟燭靠近凸透鏡；②只將光屏靠近凸透鏡；③只將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡；④換用一個焦距較大的凸透鏡作為“眼睛”．其中可行的操作是____．
A．只有①② B．只有③ C．只有①③ D．只有③④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示的電路中，電源電壓為3V，兩個相同的小燈泡上標(biāo)有“2.4V 0.48W”字樣。當(dāng)滑動變阻器的滑片P從最左端移到a點(diǎn)時，小燈泡正常發(fā)光；再移動滑片到某點(diǎn)b時，電壓表的讀數(shù)如圖乙所示（設(shè)電源電壓和小燈泡的電阻保持不變）。
請回答下列問題：
①當(dāng)滑片P滑到b點(diǎn)時，電壓表的讀數(shù)為_____V；小燈泡的電阻為_____Ω；b點(diǎn)在a點(diǎn)的__________邊（選填“右”或“左”）。
②滑片在b處時，求滑動變阻器接入電路的阻值是多少_______ ？
③滑片在b處時，求每個小燈泡消耗的實(shí)際功率是多少 _____？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案：用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖上所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．
根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它______的不同．
（2）通過比較_____________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的．
（3）通過比較_____________兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充_______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列器材：學(xué)生電源（6V），電流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、電壓表（0﹣3V，0﹣15V）、定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω各一個）、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干，利用這些器材探究“電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”
（1）請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物連接成完整電路．（要求連線不得交叉）
（2）實(shí)驗(yàn)中依次接入三個定值電阻，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電壓表示數(shù)不變，記下電流表的示數(shù)，利用描點(diǎn)法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．由圖象可以得出結(jié)論： ．
（3）上述實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，保持滑動變阻器滑片的位置不變，接著把R換為10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，向 （選填“A”或“B”）端移動滑片，使電壓表示數(shù)為 V 時，讀出電流表的示數(shù)．
（4）為完成整個實(shí)驗(yàn)，應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器 ．
A.50Ω 1.0A B.30Ω 1.0A C.20Ω 1.0A．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明學(xué)習(xí)了簡單機(jī)械后發(fā)現(xiàn)生活中很多現(xiàn)象與簡單機(jī)械有關(guān)，釣魚是許多人喜愛的一種休閑活動，如圖所示，當(dāng)有魚上鉤時，起魚時，若其它條件不變，魚竿長度越長，手提魚竿的力越_________。如釣魚者將一條重為4N的魚從水面提高2m，再沿水平方向移3m，在這一過程中，釣魚者克服魚的重力做功為_________J．再如圖所示，一直撬棒AD=1m，CD=BC=0.15m，石頭垂直作用在棒上的力是420N，若要撬動石頭，則施加在撬棒A點(diǎn)的力至少是_________N。
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