Question

【題目】如圖所示：在“探究物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．
（1）實驗中通過觀察的大小，來判斷小球動能的大小．
（2）讓質量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一度度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達水平面的相同．得出的結論是 ．
（3）為了探究動能大小與速度的關系，應選擇兩個圖進行比較，理由是 ．

Answer 1

【答案】
（1）小木塊被推動的距離
（2）速度；速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大
（3）甲丙；控制小球的質量不變，改變小球的速度
【解析】解：（1）物理學中，能夠做功的多少表示具有能量的大小，實驗中小球能夠做功是體現在推動小木塊運動，推動的距離越遠，表示小球能夠做的功越多，小球具有的動能就越大，所以通過觀察小木塊被推動的距離的大小，來判斷小球動能的大小．（2）高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，題干中讓質量不同的小球A和B（mA＜mB）是控制小球的質量不同來探究動能大小與質量的關系，由甲乙兩圖實驗現象可得出結論：速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大．（3）動能的大小與兩個因素（質量和速度）有關，為了探究動能大小與速度的關系應采用指控變量法，控制質量不變，改變速度，而在甲丙兩圖中是同一個小球A放置在不同的高度，控制了質量一定，改變了速度，符合題干要求．
故答案為（1）小木塊被推動的距離；（2）速度、速度相同時，質量越大，物體具有的動能就越大；（3）甲丙、控制小球質量相同，改變小球的速度．
根據題干所給進行分析：（1）實驗中利用了轉換法來進行探究活動，小球能夠做功是觀察小球推動小木塊運動距離的遠近來體現小球具有動能的大小；（2）（3）由于動能的大小可能給多個因素有關，應用控制變量法來分析，高度相同時，小球滑到相同的水平面的速度就會相同，是為了控制小球的速度相同，控制小球的質量不同，來探究動能與質量的關系；為了探究動能大小與速度的關系應控小球的制質量不變，改變小球的速度，結合題干中甲、乙、丙三幅圖分析小球質量和高度的關系，便可得出結論．