【題目】汽車是我們十分熟悉的交通工具，也包含豐富的物理知識(shí)：水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，這是因?yàn)樗?/span> 較大；發(fā)動(dòng)機(jī)把熱量傳給水是通過(guò) （填“做功”或“熱傳遞”）的方式使水的內(nèi)能增加的．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明家有一鑲嵌玉石的銅制工藝品，說(shuō)明書(shū)上說(shuō)工藝品中銅的質(zhì)量m銅=89g，已知銅的密度ρ銅=8.9g/cm3，則銅的體積V銅= cm3．在實(shí)驗(yàn)室中用天平測(cè)出工藝品的質(zhì)量m=141g．將工藝品浸沒(méi)在裝有40 mL水的量筒中，如圖所示，則工藝品的體積V工藝品= cm3，由此可以算出玉石的密度為 kg/m3．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）前不久中國(guó)游客在日本搶購(gòu)智能馬桶蓋的消息引發(fā)國(guó)人熱議，其實(shí)這款馬桶蓋為中國(guó)杭州生產(chǎn)，如圖甲所示．部分參數(shù)和加熱原理如圖乙、丙所示．感應(yīng)開(kāi)關(guān)S閉合，保溫座圈開(kāi)始加熱，再閉合開(kāi)關(guān)S0洗凈裝置噴出熱水．［ C水=4.2×103J/（kg·℃）、ρ水=1.0×103kg/m3）］試問(wèn)：
甲
乙
（1）R2的阻值是多少？
（2）若洗凈裝置噴水時(shí)將水由20℃加熱到40℃，該裝置加熱的效率是多少？
（3）若保溫座圈加熱5 min，洗凈裝置工作1 min，共需要消耗多少J電能？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重G／N | 物體上升的高度h／cm | 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F／N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s／cm |
1 | 6 | 3 | 9 | |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
3 | 6 | 18 | 2.5 | 54 |
（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：
①第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲是_________N；
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是_________；
③滑輪組的機(jī)械效率與_________無(wú)關(guān)。
（2）小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示。
①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變施力的_________；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率是_________（填“相同”或“不相同”）的。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】?jī)蓚�(gè)驗(yàn)電器A和B，A帶負(fù)電，B帶正電，用一根有絕緣柄的金屬棒將兩驗(yàn)電器上端的金屬球連接起來(lái)，在金屬棒上形成瞬時(shí)電流，則電流方向是由 到 ．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是
A．人以正常速度騎自行車的功率為1kW
B．把2個(gè)雞蛋勻速舉高1米做功20J
C．人正常爬樓功率約為300W
D．假如沒(méi)有摩擦，動(dòng)滑輪機(jī)械效率是100%
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一位父親與他7歲的兒子一起上樓回家，對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.爬相同的樓梯，兒子體重小做的功少
B.爬相同的樓梯，父親體重大做的功多
C.爬相同的樓梯，兒子比父親先到達(dá)，兒子的功率一定大
D.爬相同的樓梯，父親比兒子先到達(dá)，父親的功率一定大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 溫度高的物體內(nèi)能一定大
B. 物體的溫度越高，所含的熱量越多
C. 內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體
D. 物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖（a）所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，此裝置除了可以用來(lái)說(shuō)明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，還可用來(lái)說(shuō)明 ；將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，如圖（b）所示，再把瓶口封上，這時(shí)你將 （選填“能”或“不能”）聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶?jī)?nèi)的空氣抽去，你聽(tīng)到的手機(jī)聲的大小 （選填“不變”、“變大”或“變小”）．這實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 ；實(shí)驗(yàn)中將手機(jī)懸掛起來(lái)，而不是直接放在瓶中的原因是： 。
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