山東臨淄管仲紀(jì)念館內(nèi)有一口銅鐘，質(zhì)量為2t. 2013年4月，一男子鉆到鐘下玩耍，其他游客轉(zhuǎn)動(dòng)銅鐘導(dǎo)致懸掛鐘的繩索被扭斷，該男子被困于鐘內(nèi)．聞?dòng)嵹s到的消防員們迅速組裝好滑輪組、站在地面一起向下拉繩將銅鐘吊起，該男子趁機(jī)從鐘下爬出脫困．(g取10N/kg)
問：
(l)消防員們站在地面一起向下拉繩將銅鐘吊起，請畫出最省力的繩子繞法．
(2)消防員們在繩子自由端共施加4000N的力，使銅鐘在1min內(nèi)勻速緩慢上升60cm，請計(jì)算繩子自由端拉力做功的功率．
(3)此過程中滑輪組的機(jī)械效率是多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，XOY為直角支架，兩根細(xì)繩的一端都拴在重物P上，另一端分別固定于支架的A、B兩點(diǎn)。開始時(shí)， 桿OX、繩BP水平，桿OY豎直，繩PA與水平方向夾角為60°。現(xiàn)使支架繞過O點(diǎn)的水平軸在豎直平面內(nèi)順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至桿OY水平，在上述過程中，繩AP、BP的拉力TA、TB的變化情況是（ ）
A．TA減小，TB先減小后增大 B．TA減小，TB先增大后減小
C．TA先減小后增大，TB增大 D．TA先增大后減小，TB增大
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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題
電動(dòng)自行車以其環(huán)保、快捷、輕便的優(yōu)勢，成為家庭常用的交通工具．如圖所示的這輛電動(dòng)自行車自身重力為600N，在水平公路上勻速直線行駛了4.8千米用了10分鐘，行駛時(shí)受到的阻力是40N．
（1）求該車在這段時(shí)間內(nèi)行駛的速度是多少米/秒？牽引力做功是多少？
（2）若該車每個(gè)車輪與地面的接觸面積為0.01m2，車胎能承受的最大壓強(qiáng)為2×105Pa，求該車的最大載重量是多少牛？
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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題
(5分)一輛質(zhì)量為6t的載貨汽車，在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min，汽車受到的阻力為車重的0.06倍(取g="10N/kg)" ，求：
（1）汽車所受重力是多少?
（2）汽車克服阻力做的功的多少?
（3）汽車有6個(gè)輪子,每個(gè)輪子與地面的接觸面積約為 250 cm2，汽車對地面的壓強(qiáng)約是多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題
一棱長為10cm的正方體木塊，從距離水平地面3m的高處由靜止釋放，空氣阻力忽略不計(jì)，用壓力傳感器記錄了從木塊撞擊地面開始到最后完全靜止時(shí)的壓力變化情況，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了壓力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖像，如圖所示，（g取10N/kg）求：
（1）木塊的密度
（2）木塊下落過程中，重力所做的功
（3）木塊對地面的最大壓強(qiáng)
（4）從開始下落到完全靜止的過程中，能量是怎樣轉(zhuǎn)化的？
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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題
王師傅裝修房子時(shí)，用如圖所示的滑輪組裝置往樓上運(yùn)送空心磚。已知裝物箱重250N，每個(gè)滑輪重50N，每塊空心磚重20N（不計(jì)鋼絲繩的重力和摩擦）。若王師傅拉鋼絲繩的力是600N，則一次能勻速提升 塊磚。若某次提升中，鋼絲繩受到的拉力是500N，拉力的功率是250W，則將空心磚勻速提升l0m，需要的時(shí)間是 min。
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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題
如圖所示，小明用滑輪組將質(zhì)量為60kg的木箱從地面勻速提到4m高的陽臺(tái)上，用時(shí)40s，所用的拉力為220N，不計(jì)繩重和摩擦．（g=10N／kg）求：
（1）木箱重；
（2）木箱勻速上升的速度；
（3）小明對滑輪組做的功；
（4）動(dòng)滑輪的重力．
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科目：初中物理 來源： 題型：綜合題
如圖甲，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上； 底面積為60cm2、高為12cm的實(shí)心圓柱形物體A用細(xì)線拴好并懸掛在彈簧測力計(jì)下．小王要探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)（ 水沒有溢出容器），彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面離水面的距離h的關(guān)系．（ 使用刻度尺測量h，不計(jì)細(xì)線重）
（1）小王從圓柱形物體A接觸水面至接觸容器底之前，分別記下多組F、h，并將測量的結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)表格中，依據(jù)實(shí)驗(yàn)表中數(shù)據(jù)，在圖乙中的方格紙中畫出了F與h關(guān)系的圖象．
①由圖象乙可知，物體A的重力為 N．
②觀察圖象乙，可以得出結(jié)論：在物體A沒有浸沒之前，當(dāng)h增大時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F （ 選填“增大”、“減小”或“不變”）； 在物體A浸沒后，當(dāng)增大h時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F （ 選填“增大”、“減小”或“不變”），由此可知浸沒在液體中的物體所受浮力與浸入深度 （ 選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
③由圖象乙可知：當(dāng)h等于10cm時(shí)，物體A受到的浮力為 N．
（2）物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較，水對容器底產(chǎn)生的壓強(qiáng)增加了 Pa．
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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題
如圖是一種老式電飯鍋的筒化電路原理圖，該鍋的部分參數(shù)如下表，煮飯時(shí)，溫控開關(guān)S是閉合的，飯熟后，鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí)，溫控開關(guān)S自動(dòng)斷開，電飯鍋轉(zhuǎn)入保溫狀態(tài)．
（1）在通常情況下用這種電飯鍋燒水，開關(guān)S的自動(dòng)斷電功能不起作用，這是為什么？
（2）發(fā)熱板R1的阻值是多少？
（3）保溫時(shí)，發(fā)熱板的發(fā)熱功率是多少？
（4）從能量利用率的角度計(jì)算說明這種電飯鍋的不合理性．
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