【題目】小明通過實驗研究串聯(lián)電路中的電流關系，實驗電路如圖所示，閉合開關S后，燈泡L1、L2均不發(fā)光，且電流表示數(shù)為零。他用電流表檢測電路故障，將電流表的正、負接線柱分別與a、b兩點相連接，燈L2發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.3A；將電流表的正、負接線柱分別與b、c兩點相連接，燈L1、L2均不發(fā)光，且電流表的示數(shù)為零。若電路中只有一處故障，下列對于故障的判斷正確的是
A. 燈L1處出現(xiàn)了短路 B. 燈L2處出現(xiàn)了短路
C. 燈L1處出現(xiàn)了斷路 D. 燈L2處出現(xiàn)了斷路
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】晚上，在桌上鋪一張白紙，把一塊平面鏡放在白紙上，讓手電筒的光正對著平面鏡照射，如圖所示。從側面看，_________ (填“平面鏡”或“白紙”)比較亮，此時平面鏡發(fā)生了___反射；如果手電筒離平面鏡0.3 m，則它在鏡中的像離手電筒____m。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是我國首臺自主研制的“蛟龍?zhí)枴陛d入潛水器潛入7km級的深海中，敲開了這一神秘“龍宮”的大門。水面下的“蛟龍”號在下潛的過程中所受的浮力_____，受到海水壓強_____（以上兩空選填“變大”“變小”或“不變”），當“蛟龍?zhí)枴毕聺摰?km處所受海水壓強為_____Pa；此時，海水對“蛟龍?zhí)枴蓖獗砻?.01m2面積上產生的壓力是_____N．（ρ海水＝1.03×103kg/m3，g＝10N/kg）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明閱讀了下表，并經過分析得出了如下一些結論，其中錯誤的是
A. 冰的比熱容是2.1×103J/（kg℃）
B. 同種物質在不同狀態(tài)下，其比熱容可能不同
C. 通常沿海地區(qū)晝夜溫差比內陸地區(qū)要小一些
D. 液體物質的比熱容都比固體物質的比熱容大
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【題目】導體的電阻取決于它的材料、長度、_________和溫度。旋轉式變阻器（如圖所示）與滑動變阻器相比，外形不同，但原理都是通過改變接入電路的導體的_________來改變其連入電路的電阻。若圖中旋轉式變阻器的A、C兩接線柱連入電路，則連入電路的弧形電阻片是________（選填“AP”“PB”或“AB”）段，當軸順時針旋轉時，它連入電路的電阻將________（選填“變大”“變小”或“不變”）。
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【題目】在做“探究水的沸騰”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖甲所示，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的“溫度﹣時間”圖象如圖乙所示。
（1）他觀察到當水沸騰時，水中形成大量的氣泡，從底部上升逐漸_____，在水面將里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中。
（2）從圖象中可知，水的沸點是_____℃，說明實驗室中的大氣壓_____（選填“小于”“大于”或“等于”）1標準大氣壓。
（3）撤去酒精燈，小華觀察到水不再沸騰，這個現(xiàn)象說明水沸騰需要_____；水在沸騰過程中，溫度將_____（選填“升高”“降低”或“不變”）。
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【題目】瑞瑞同學在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗中，提出了猜想：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和，瑞瑞同學準備了兩種相同的燈泡L1和L2和其他實驗器材。
進行實驗：
(1)按如圖所示的電路圖連接電路；(2)閉合開關，用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓并記錄在表格中。
分析與論證：
(1)在物理學中，串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：________。
(2)分析下列的實驗數(shù)據(jù)得出的結論與他的猜想________(填“相符”或“不相符”)。
評估：這個實驗的不足之處是：
（1）_____________________________________；
（2）_________________________________________。
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【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）
（1）該實驗是根據(jù)公式_____ 進行速度計算的。
（2）實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較_____（填“大”或“小”）。
（3）請根據(jù)圖中信息回答
vAB＝_____ m/s； vBC＝_____m/s。
（4）由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越_____，是在做_____運動。
（5）實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏_____ （選填“大”或“小”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。
(1)分析數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同時間后，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。這位同學的判斷是否正確？請說明理由。__________________
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質升高相同溫度時，物質的____越大，吸收的熱量就越____(選填“多”或“少”)。
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的____有關，___(選填“甲”或“乙”)的吸熱能力更強。
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