Question

某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榱颂骄縿?dòng)能跟質(zhì)量和速度的關(guān)系，他們用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，撞到一個(gè)在水平面上放置的小木塊上，能將木塊撞出一段距離，木塊被撞得越遠(yuǎn)，表示鋼球的動(dòng)能越大．同學(xué)們進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，第一組實(shí)驗(yàn)是將質(zhì)量不同的鋼球從斜面上同一高度滑下，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表一．第二組實(shí)驗(yàn)是將質(zhì)量相同的鋼球從斜面上不同的高度滾下，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表二．
表一（鋼球撞擊木塊時(shí)的速度V=5cm/s）　　　　　　　　

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	鋼球的質(zhì)量	木塊被撞出的距離/cm
1	10	6
2	20	12
3	30	18

表二（質(zhì)量為10g的鋼球）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	鋼球撞擊木塊時(shí)的速度/（cm/s）	木塊被撞出的距離/cm
4	5	6
5	10	24
6	15	54

（1）在進(jìn)行第二組實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓鋼球從不同高度滾下，其目的是為了________．
（2）分析表一中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________．
（3）分析表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________．
（4）在整理儀器過程中，愛動(dòng)腦筋的小雨提出一個(gè)新的問題：質(zhì)量和速度這兩個(gè)因素對(duì)動(dòng)能大小的影響程度一樣嗎？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們又馬上對(duì)表一和表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了綜合分析，得出了結(jié)論：對(duì)物體動(dòng)能大小影響較大的因素是________．

Answer 1

解：
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，鋼球的高度在這個(gè)題中代表了其速度的大小，讓鋼球從不同高度滾下的目的是鋼球到達(dá)水平面的速度不相等．
（2）表一中鋼球撞擊木塊時(shí)的速度，但它們的質(zhì)量不同，所以可以探究動(dòng)能與質(zhì)量大小的關(guān)系，
并且質(zhì)量越大的鋼球把平面上的木塊撞擊的更遠(yuǎn)，說明鋼球的動(dòng)能越大；
由此可以得出的結(jié)論是：運(yùn)動(dòng)速度相等時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）表二中鋼球的質(zhì)量相同，但鋼球撞擊木塊時(shí)的速度不同，所以可以探究動(dòng)能與速度大小的關(guān)系；
高度越高的鋼球運(yùn)動(dòng)到底端時(shí)速度越大，把木塊撞擊的更遠(yuǎn)，因此說明其動(dòng)能越大；
由此可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量相等時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大．
（4）表一中速度一定時(shí)，質(zhì)量增大到原來的2倍、3倍，動(dòng)能增大到原來的2倍、3倍；
表二中質(zhì)量一定時(shí)，速度增大到原來的2倍、3倍，動(dòng)能增大到原來的4倍、9倍；
可見速度對(duì)動(dòng)能影響比較大．
故答案為：（1）鋼球到達(dá)水平面的速度不相等．
（2）運(yùn)動(dòng)速度相等時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大．
（3）物體質(zhì)量相等時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大．
（4）速度．
分析：（1）在該題中鋼球的高度在這個(gè)題中代表了其速度的大小．
（2）和（3）實(shí)驗(yàn)過程要采用控制變量法，當(dāng)研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，要讓鋼球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同當(dāng)．
研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選擇同一鋼球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同．
鋼球把木塊推出的距離長，說明的動(dòng)能大，這是一種轉(zhuǎn)換的方法．
（4）對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以判斷出質(zhì)量與動(dòng)能，速度與動(dòng)能之間的定量關(guān)系，從而可以解決該問題．
點(diǎn)評(píng)：（1）掌握用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究動(dòng)能大小的影響因素．
（2）掌握動(dòng)能大小的影響因素．
（3）學(xué)會(huì)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論．