【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同漆包線和鐵釘制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．
（1）如圖所示，當滑動變阻器滑片向左移動時，電路中的電流__________（填“增大”、“不變”或“減小”）．依據安培定則可以判斷電磁鐵甲的下端為______極（填“南”或“北”）
（2）根據圖示的情景可知，電磁鐵__________（填“甲”或“乙”的磁性較強，說明電流一定時，線圈匝數__________，電磁鐵磁性越強；實驗發現被電磁鐵吸引的大頭針下端是分散的，其原因是大頭針被磁化，____________________．
（3）實驗結束后，小明發現電池使用說明中有一條提出：“請一次性更換所有電池，以免新舊電池混用”．他想新舊電池混用和不混用有什么區別呢？于是，他做了如下探究，他用一節新電池代替圖中原來的電源，閉合開關后，用電壓表測出電路的總電壓，并觀察電磁鐵吸引大頭針的數量，記錄在下表中，然后再分別把兩個新電池、一新一舊電池串聯起來，替換原來的電源，重復上述實驗，實驗記錄如下表所示．
分析表中數據可知，串聯的一新一舊電池給電路提供是電壓__________（填“大于”、“等于”或“小于”）一節新電池提供的電壓，原因是：根據串聯電路中電源電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個__________，所以新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分能量．
【答案】 增大 北 乙 越多 同名磁極相互排斥 小于 電阻
【解析】（1）由圖可知：甲乙串聯，乙的匝數比甲的多，當滑動變阻器滑片向左移動時，滑動變阻器接入電路的電阻變小，電路中的電流增大.
依據安培定則可以判斷電磁鐵甲的下端為北極.
（2）根據圖示的情景可知，乙電磁鐵吸引大頭針的個數比甲的多，所以乙電磁鐵的磁性強.由此說明電流一定時，線圈匝數越多，電磁鐵磁性越強；
大頭針被電磁鐵吸引后被磁化，同一端的磁性相同，同名磁極互相排斥，所以下端是分散的.
（3）從表中可以看到：串聯的一新一舊電池電路提供的電壓小于一節新電池提供的電壓，這是因為在用一新一舊電池供電的電路中，廢舊電池相當于在以一節新電池為電源的電路中串聯了一個電阻，所以新舊電池混用，廢舊電池會消耗新電池的部分能量.
新題型全程檢測期末沖刺100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明發現小孔成像時像的大小會變化，于是他設計實驗探究小孔所成像的大小與哪些因素有關．如圖1所示，他猜想：小孔所成像的大小可能與發光體AB到小孔的距離、發光體AB的高度以及像到小孔的距離有關．于是他用同一個發光體AB實驗，且保持發光體AB到小孔的距離為8cm不變，多次改變小孔到半透明紙之間的距離時，他測出了像的高度(見下表)．
實驗次數 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
小孔到半透明紙的距離s/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
(1)小孔成像的原理與下列哪個選項中的現象不相同_____
A．林間筆直的光柱 B．月食 C．彩虹的形成 D．手影的形成
(2)請你根據表中的數據在圖 2 中畫出 h 與 s 的關系圖象_______．
(3)當半透明紙距小孔 12cm 時，像的高度是__cm．
(4)在第④次實驗時，半透明紙上像的高度與發光體AB的高度_________(相等/不相等)
(5)為了進一步探究“像的大小與發光體離小孔的距離是否有關？在設計這個實驗時小明應注意控制_________、_________不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明做“探究冰熔化特點”實驗．
（1）如圖甲是小明實驗裝置，合理裝配的順序是___________（填序號）．
①燒杯和水 ②鐵桿A和溫度計 ③鐵夾B和試管 ④鐵圈C和石棉網
（2）實驗中需要的測量工具是溫度計和________，加熱時需要不斷觀察冰的_______變化．
（3）實驗采用“水浴法”加熱的目的是________．
（4）如圖乙中溫度計示數為_________℃．
（5）如表是小明設計的記錄實驗過程的表格．表中（a）和（b）兩處應填的內容分別為________和____________．
（a） | … | ||
溫度/℃ | … | ||
（b） | … |
（6）如圖丙是根據實驗數據畫出的冰的熔化圖像．由圖可知，冰熔化時的溫度變化特點是___________，冰的熔點是_____℃．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，小楠同學設計的電路如圖9甲所示。被測小燈泡的額定電壓為3．8V，電阻約為10Ω。實驗器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0．6A，0～3A）、電壓表（0～3V，0～15V）、開關各一只，滑動變阻器兩只：R1（5Ω 0．5A）、R2（10Ω 0．5A），導線若干。
（1）本實驗的原理是 ；
（2）為了能完成該實驗，滑動變阻器應選用 （選填“R1”或“R2”）；連接實驗電路的過程中開關應 ；
（3）按照圖甲所示的電路圖，請你用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整。（要求：滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數變大）
（4）若連好電路后，閉合開關S，小楠發現燈泡不發光，電流表的示數為零，電壓表的示數約為6V，則故障的原因可能是（ ）
A．小燈泡處短路
B．電流表斷路
C．小燈泡處斷路
D．電壓表的正、負接線柱接反
（5）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，同時觀察電壓表示數的變化，當電壓表的示數為 V時，小燈泡正常發光；若小燈泡正常發光時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為 W。
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【題目】—位攝影愛好者早上在大觀河邊照像，觀察到岸邊的建筑物在水面上形成的影像甲和乙，并拍攝了下來，如圖所示。過了十多分鐘后他又回到原位罝觀察，那么影像甲和乙的大小變化情況是
A. 都變B. 都不變
C. 甲變，乙不變D. 甲不變，乙變
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【題目】光從空氣斜射入水和玻璃時都會發生折射現象，但是水和玻璃的折射情況會相同嗎？為了探究這個問題，小華選擇了光屏、透明玻璃磚、水槽、激光電筒等器材進行實驗。他在光屏上畫出互相垂直的NN'和MM'兩條線段并相交于O點，如圖甲所示。
（1）小華將玻璃磚的一個表面與MM'齊平放置，讓激光電筒發出的光線從A點到O點入射，他看到了如圖乙所示的光路（AO、OC為同一直線），你認為出現光線OC是因為________所致，鑒于本實驗的目的，此時最應該記錄的兩條光線是________________。
（2）接下來他要觀察光從空氣中進入水中的情況，他將光屏豎直放入水槽中，（使線段MM'水平）并向水槽中慢慢注水至水面與MM'齊平，入射光線應該從A點向O點射入，這是為了保證_______________，其實本實驗小華還考慮了入射光線所在一側的________相同。
（3）小華最終在光屏上記錄下了如丙所示的光路圖（OE為水中的折射光線），通過分析光路，你認為玻璃和水這兩種介質對光的偏折能力較強的是________。
（4）若用激光以相同的入射角分別從玻璃和水中斜射入空氣中，則________射出的折射光線更遠離法線。
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【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中：
（1）如圖所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A 是讀數過程，B 是讀取的溫度．
①A 圖中讀數的錯誤是________．
②B 圖中實驗某時刻溫度計的示數為________℃．
（2）小明同學在利用圖 C 所示的裝置做實驗時，安裝實驗器材時應按照________（自上 而下/自下而上）的順序進行．實驗時發現從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因________．
（3）如圖 D 中圖________所示是在沸騰前的現象，在給水加熱的過程中，杯中出現的氣泡內 主要是__________（空氣/水蒸氣），這些氣泡在向上運動的過程中越來越小，說明杯中底部的水溫________（大于/等于/小于）上部的水溫．
（4）當水溫上升到 80℃時．每隔 0.5min 記一次溫度計的示數直至沸騰一段時間，繪制出溫度隨時間變化的圖象（如圖E）．根據圖象可知水的沸點為________℃．
（5）小明實驗后的沸水放在桌上越來越涼，探究水沸騰前后溫度變化特點，根據實驗數據作出了如下圖象，最合理表示其溫度T 隨時間 t 變化關系的是（______）．
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了監督司機遵守限速規定，交管部門在公路上設置了固定測速儀．如圖所示，汽車向放置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發出兩次短促的（超聲波）信號．第一次發出信號到測速儀接收到信號用時0.5s，第二次發出信號到測速儀接收到信號用時0.3s，若發出兩次信號的時間間隔是0.9s，則汽車的速度是_________m/s．（超聲波的速度是340m/s）
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【題目】入冬以來，我市多次出現大霧天氣，交警部門提醒廣大市民:霧天行車不能開遠光燈，而應該打開霧燈.利用題中信息和所學知識，回答下列問題:
遠光燈照射角度偏向上方，照射出來的平行光線打在濃霧中，反射光會雜亂無章的射向不同方向，導致車頭形成白茫茫的一片，無法看到前方物體.這種反射叫____，此時____(選填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律；防霧燈分前霧燈和后霧燈(標志如圖所示)，其中后霧燈一般為比尾燈更明亮的紅色，這是利用了紅光____(選填“易穿透”或“易反射”)的特性。
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