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如圖所示電路中，當開關S閉合后，電壓表V₁的示數為4.5 V，V₂的示數為2 V。則燈L₁兩端的電壓為 V，燈L₂兩端的電壓為 V，電源電壓為 V。

2.5，2，4.5。

試題分析：在此題中先判斷電路的連接情況，再明確兩個電壓表所測量的物理量。，當開關S閉合后，兩個燈泡是串聯的，電壓表V₁測量的是電源電壓。電壓表V₁的示數為4.5 V即電源電壓是4.5 V，電壓表V₂測量的是燈泡L₂兩端的電壓，V₂的示數為2 V，燈泡L₂兩端的是2v。則燈L₁兩端的電壓為4.5 V-2 V=2.5v。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示電路，當開關S閉合,甲、乙兩表是電壓表時，兩表示數之比U_甲∶U_乙=3∶2，則R₁∶R₂= ；當開關S斷開，甲、乙兩表是電流表時，兩表示數之比I_甲∶I_乙= 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖1是小明和小強做“探究并聯電路的電流規律”的實驗時未連好的電路，現要求燈L₁和燈L₂并聯，且電流表測燈L₂中的電流。（1+2+2+2=7分）
（1）請你用筆畫線表示導線，幫他們完成電路連接，以符合要求。
（2）按要求正確連接好電路，閉合開關，電流表的示數如圖2甲所示，則燈L₂中電流為_________A。
（3）在這個電路中，用電流表測干路中的電流時，電流表的示數如圖2乙所示，則干路電流為 A，那么燈L₁中的電流為_______A。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小余和小樂按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖中的圖1所示．
（1）在連接電路的過程中，開關應該。

（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖25中的圖2所示，根據你的分析，你認為原因可能是
（3）在實驗過程中他們連接了如圖25中圖3所示的電路，該電路存在的問題是：。請在圖25中圖3上只改動一根導線，符合L₁、L₂并聯，電流表A₁測干路電流，A₂測燈L₂的電流，開關控制所有用電器．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）
（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

實驗次數	A處的電流 I_A/A	B處的電流 I_B/A	C處的電流 I_C/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56

通過對上面數據的分析，可以得出的結論是：
在實驗中可以采用的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了驗證并聯電路的電流特點，小華設計了如圖所示的電路實驗．

（1）在連接電路時，開關應處于     狀態．
（2）小華先將電流表接在L₁所在的支路上，閉合開關后，看到燈L₂發光，但燈L₁不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：     ．
（3）排除故障后，她測出了L₁、L₂支路和干路上的電流分別為I₁、I₂和I，電流表示數如圖中甲、乙、丙所示，可讀出：I₁=0.5A，I₂=     A，I=     A．根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各路電流的關系是：    ．（寫出關系式即可）