【題目】如圖所示，木塊置于小車上，在水平拉力F作用下，小車和木塊一起以速度v沿水平地面向右做勻速直線運動（不計空氣阻力）．以下三組力屬于平衡力的是
①地面對小車的支持力與木塊對小車的壓力
②小車對木塊的摩擦力與木塊受到的水平拉力
③地面對小車的摩擦力與木塊對小車的摩擦力
A．僅① B．②① C．僅② D．①②③
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【題目】如圖（甲）所示，物體甲重30N，被50N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖（乙）所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動，則物體甲受到的摩擦力f甲和物體乙受到的摩擦力f乙分別是（ ）
A.f甲=30N，f乙=60N
B.f甲=30N，f乙=40N
C.f甲=50N，f乙=60N
D.f甲=50N，f乙=40N
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【題目】硫化鎘（CdS）晶體是一種光敏材料，其電阻隨光照強度增大而減小。如圖所示，用它和繼電器組成自動控制電路來控制路燈，白天燈熄，夜晚燈亮．下列說法錯誤的是
A. 白天流過CdS的電流比夜晚大
B. 給路燈供電的電源應接在a、b兩端
C. 為縮短路燈點亮時間，可將電阻R調小些
D. 夏天夜幕降臨晚些，要保證在相同日照條件下打開路燈，應將電阻R調大些
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【題目】探究磁體與通電螺線管周圍的磁場
（1）小明用小磁針探究磁體周圍磁場如圖所示，實驗時將小磁針先后放在條形磁體周圍不同位置處，記錄小磁針在各處靜止時N極的指向。通過實驗可知，磁場具有方向，磁場中各點的磁場方向一般_______（選填“相同”或“不同”）。
（2）小紅用鐵屑探究磁體周圍的磁場如圖所示
①將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板，觀察鐵屑的分布情況。輕敲玻璃板的目的是_______，鐵屑在磁場中被_______成一個個小磁針，從而在磁場中有序地排列起來。
②再在玻璃板上放一些小磁針，記錄這些小磁針靜止時N極的指向。
③人們仿照鐵屑在磁場中排列的情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲線來形象地描述磁場，物理學中把這樣的曲線叫作_______。
（3）小林用如圖裝置探究通電螺線管外部磁場的方向，實驗時接通電路，將小磁針放在螺線管周圍的不同位置如圖，記錄通電螺線管周圍各點的磁場方向，并畫出了通電螺線管外部的磁感線。
①為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關系，接下來的操作是_______，再重復上述步驟；
②比較所畫的兩幅磁感線，可以看出，通電螺線管外部的磁場與_______周圍的磁場相似，且通電螺線管外部磁場方向與_______方向有關，它的極性可以用_______定則來判斷；
③實驗中小磁針的作用是________________________________________ 。
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調整來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）當卡片靜止時，小華發現拉線不在同一直線上（如圖乙所示），于是他得出：二力平衡時，兩個力可以不在同一直線上，要得到科學的結論，請你給他提出一條改進建議是： ．
（5）小明同學也對該實驗進行了探究，但他在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖丙所示），你認為能否用小明的裝置進行實驗（選填“能”或“不能”）．
（6）同組的小麗在探究同一問題時，將木塊放在水平桌面上，設計了如圖丁所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小麗的實驗．其主要原因是 ， 請你為小麗的探究方案提一個改進意見： ．
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【題目】半潛船是通過壓水艙的吸水和排水，實現其上浮和半潛（甲板潛入水中）．現有一艘質量為4×104t的半潛船，前去執行運輸一艘受損船舶的任務．（ρ海水≈1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
⑴ 如圖甲所示，當該半潛船不裝貨物，且壓水艙不吸水時，受到的浮力有多大？
⑵ 當壓水艙吸水，半潛船下沉，實現半潛，如圖乙所示．將受損船舶移動到半潛船甲板上方后，半潛船通過排水上浮，當壓水艙剩余海水的體積達到3×103m3時，半潛船浸入海水中的體積為5×104m3，這時甲板已完全露出水面，如圖丙所示，則其運輸的船舶質量是多少？
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