【題目】如圖所示的電路中，電源電壓恒定，R1為一定值電阻，R2為滑動變阻器.開關S閉合后，當滑動變阻器的滑片P在a、b之間滑動的過程中，電壓表的示數最大為4 V，電阻R1的電功率變化范圍是0.8 W～7.2 W，則P從a端滑至b端的過程中，電流表的示數
A. 從1.8A變化至0.2A B. 從0.4A變化至1.2A
C. 從1.2A變化至0.4A D. 從0.2A變化至1.8A
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【題目】2013年12月14日.“嫦娥三號”探測器攜帶”“玉兔號”月球車在月球上軟著陸。
（1）當月球車緩緩駛離“嫦娥三號”探測器時，以探測器為參照物，月球車是______（選填“運動”或“‘靜止”）的。
（2）如圖所示，月球車安裝有6個輕質寬大的輪子，可以______月球車對月球表而的壓強；輪子表面凹凸不平，可以_______輪子與月球表面間的摩擦力。（以上均選填“增大”或“減小”）
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【題目】在圖所示的四個電路中，電源兩端電壓保持不變，若定值電阻R的阻值已知，則在不拆卸元件的情況下能夠測出待測電阻Rx阻值的電路是（ ）
A．
B．
C．
D．
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【題目】如圖所示，彈簧測力計左端固定，木板放在水平桌面上，裝有橡皮泥的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連，細線與木板平行且與彈簧測力計軸線在一條直線上。小明同學利用此裝置探究滑動摩擦力大小與壓力的關系。
（1）實驗步驟如下：
①把橡皮泥粘在滑塊上先用彈簧測力計測出_____；
②再將粘有橡皮泥的滑塊放到木板上，并通過細線和彈簧測力計相連。用手向右拉動木板，待彈簧測力計示數穩定后讀出示數，滑動摩擦力大小等于_____；
③多次改變_____，并重復步驟①②，實驗數據記錄如表所示。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
壓力F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
彈簧測力計示數f/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
（2）分析實驗數據可知，在接觸面狀況相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小的關系式是_____。
（3）向右拉動木板時，快拉或慢拉對彈簧測力計的示數_____（選填“有”或“沒有”）影響
（4）另一同學在做該實驗時發現，向右拉動木板的過程中測力計的示數會不斷變化，造成這個現象的原因可能是_____。
（5）另一同學發現壓力變化的同時滑塊和橡皮泥的重力也在變化，認為滑動摩擦力可能是受到物體重力的影響，你_____（選填：“同意”或不同意）該同學的觀點嗎？若同意，說明理由；若不同意，請簡要設計一個實驗，證明該觀點錯誤。_____。
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【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”實驗中，小鄒同學用一塊海綿和兩塊規格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的________程度來確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實驗現象，可以得出結論：________．
（3）分析比較圖________的實驗現象，可得出結論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
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【題目】如圖所示，在20N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面勻速向右運動的過程中，物體B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數為5N，則B所受滑動摩擦力方向水平向_____（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為______N。
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【題目】正方形薄片電阻如圖所示接在電路中，電路中電流為I，若在該電阻片中挖去一小正方形，挖去的正方形邊長為原電阻片邊長的三分之一，然后將帶有正方形小孔的電阻片接在同一電源上，保持電阻片兩端電壓不變，電路中的電流變為_____。
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【題目】為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關，某同學做了如下實驗：在四個相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他的實驗記錄，根據實驗記錄回答下列問題：
（1）分析比較 ______ （填燒杯號）的實驗記錄，可得出的初步結論是：在質量和升高的溫度相同時，不同物質吸收的熱量不同．
（2）分析比較1、2兩燒杯的記錄，可得出的初步結論是： ______ ．
（3）分析比較3、4兩燒杯的記錄，可得出的初步結論是： ______ ．
綜合（1）、（2）、（3）中的結論，然后綜合歸納可得出結論：物質溫度升高時吸收熱量的多少與 ______ 有關系．
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【題目】比熱容：
（1）物體吸收的熱量與________，________和________有關．
（2）比熱容：用單位質量的物質，溫度升高（降低）________
所吸收（放出）的熱量來描述物質吸收（放出）熱量的能力，叫做比熱容．符號：
；單位：
．
（3）比熱容反映了物質的吸收熱量或放出熱量的能力，是物質的一種特性．物質的比熱容只跟物質的________和________有關，而跟物體質量、溫度高低等無關．記住水的比熱容：
________．表示的物理意義是________的水溫度升高（降低）________所吸收（放出）的熱量是________．水的比熱容較大，常作冷卻劑或散熱劑．
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