【題目】將重為2N的物體A掛于彈簧測力計下，測力計與物體A共同處于靜止或勻速直線運動狀態，已知勻速運動的速度v1＜v2＜v3 ． 關于測力計和物體A的描述：①彈簧測力計的示數等于2N；②測力計對物體A的拉力做功的功率最大；③物體A的重力勢能增加．圖所示的四種情景中，同時符合以上三條描述的是（ ）
A.
靜止
B.
豎直向上勻速運動
C.
豎直向上勻速運動
D.
水平向右勻速運動
【答案】C
【解析】解：①由題意可知，物體每次都是處于靜止或勻速直線運動狀態，即平衡狀態，因此，物體受到的是平衡力，則拉力與重力平衡，即彈簧測力計的示數都等于2N；②首先，做功必須包括力和力方向移動的距離兩個要素，A選項中有力無距離，所以不做功；D選項中力與運動方向垂直，所以也不做功，因此，做功的只有BC； 而BC中，v1＜v2 ， 由功率公式P=Fv可知，C選項中做功的功率最大；③選項AD中，物體的高度不變，所以重力勢能不變；BC選項中物體的高度增大，所以物體A的重力勢能增加．
綜上所述，同時符合以上三條描述的只有C．
故選C．
物體處于平衡狀態時，受平衡力，據此判斷彈簧測力計的示數；再根據運動速度的大小，判斷做功的功率；同時根據重力勢能的影響因素，判斷重力勢能的變化．
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【題目】在“探究二力平衡條件”實驗中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。
(1)圖甲所示的探究方案中研究對象是小卡片，圖乙的探究方案中研究對象是________(選填“小車”或“砝碼”)。
(2)小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在線兩端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的________和________對物體平衡的影響。
(3)探究活動中還要求把小卡片轉過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在______________上的兩個力對物體平衡的影響。
(4)兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些，為什么？_____________,_______________________。
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【題目】下列有關力的說法正確的是
A. 只有相互接觸的物體才會產生力的作用
B. 踢出去的足球受到踢力和重力的作用
C. “孤掌難鳴”說明：一個物體不能產生力的作用
D. 手握住繩子提起一條魚，該魚所受拉力的施力物體為手
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【題目】某人照相，拍了一張后，他向照相機移近了幾步，再拍一張，如果照相機的位置不變，拍照的人應該
A. 把鏡頭向外拉一些，人像變大
B. 把鏡頭向里縮一些，人像變大
C. 把鏡頭向外拉一些，人像變小
D. 把鏡頭向里縮一些，人像變小
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【題目】小莉同學發現搓手能使手的溫度升高，這是用_______的方式使手的內能增加；酒精的熱值是3.0×107 J/kg，比熱容是2.4×103 J/(kg·℃)，一瓶酒精被用了一半之后，剩余那部分酒精的熱值和比熱容都_______(選填“變小”、“不變”或“變大")。
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【題目】小明自己唱歌并用錄音機錄下來，再放出來聽時覺得不一樣，說法正確的是
A. 都是小明唱歌，聲源相同
B. 前者主要是通過“骨傳導”聽見的，后者是通過空氣的傳播聽到的
C. 都是錄音機的揚聲器振動發聲的
D. 失真的原因僅僅是錄音機質量問題
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【題目】如圖所示，在臺球比賽中，選手推動球桿擊打白球，白球又與紅球碰撞，下列說法正確的是（ ） 
A.白球撞擊紅球后逐漸停下來，是因為白球不受力的作用
B.白球撞擊紅球后，白球的運動狀態不變
C.白球碰撞紅球時，白球對紅球的作用力大于紅球對白球的作用力
D.手推動球桿前進時，手對球桿的推力做了功
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【題目】超導體若能應用到社會生活中，會給人類帶來很大的好處。各國科學家一直在努力尋找能夠在常溫下工作的超導材料。假如科學家已研制出常溫下的超導材料你認為它可作下列哪種用途（ ）
A.制造電爐中的電熱絲B.制造遠距離輸電線
C.制造電腦存儲芯片D.制造燈泡中的燈絲
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