【題目】電飯煲具有保溫和加熱功能，曉東同學設計了如圖所示的模擬電路（R1＞R2），其中保溫狀態和加熱狀態電功率都最小的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】C
【解析】試題分析：A、開關S1閉合、S2斷開時只有R1接入電路，處于保溫狀態，
；S1、S2都閉合時R1、R2并聯接入電路，處于加熱狀態總電阻R并小于R1，
。B、開關S1閉合、S2斷開時，只有R2接入電路，處于保溫狀態，
；S1、S2都閉合時R1、R2并聯接入電路，處于加熱狀態總電阻R并小于R1，。C、開關S1閉合、S2斷開時只有R1 R2串聯接入電路，處于保溫狀態，
；S1、S2都閉合時R1接入電路，R2短路，處于加熱狀態，
。D、開關S1閉合、S2斷開時，R1、R2串聯接入電路，；S1、S2都閉合時，R1被短路，只有R2接入電路，
。因為并聯后的總電阻小于任何一支路電阻，但是串聯電阻大于任何一單值電阻，故在電壓U一定時，由
可知，C、D中保溫電功率最小，C、D中保溫功率相等；并聯總電阻最小，在電壓一定時總功率最大，即A、B的加熱功率最大，不滿足要求，又由于R1大于R2，在電壓U相等時，由可知，C中的加熱功率小于D的加熱功率，故只有C滿足題目要求。故選C。
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗做測量小燈泡電功率的實驗（小燈泡標有“2.5V”字樣）．
（1）如圖甲所示，小麗所接的實驗電路存在連接錯誤，但只需改動一根導線，即可使電路連接正確．請你在應改動的導線上打“×”，并用筆畫線代替導線畫出正確的接法_________．
（2）電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表有示數．接下來應進行的操作是_____．
A．更換小燈泡
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發光
（3）實驗過程中，當電壓表示數為_________V時，小燈泡達到額定功率，此時電流表的示數如圖乙所示，其值為_________A，小燈泡的額定功率為_________W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
(1)采用“透明玻璃板”代替“平面鏡”的目的是________________________；
選取相同的兩支蠟燭A、B,目的是為了比較蠟燭的像與蠟燭的____________關系。
(2)在玻璃板前點燃蠟燭，然后用另外一支未點燃的蠟燭在玻璃板后來回移動，找到像的位置后，測量記錄實驗數據如下表。其中第二次測量數據是由于測量的____________(選填“錯誤”或“誤差”)造成的，據表中數據可得出的結論__________________________。
(3)在實驗中如果把平板玻璃向右傾斜，如圖所示，觀察到蠟燭的像的大致位置在圖中的__________(選填 “A”或“B")處。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】高壓電線下打手機安全嗎
有這樣一則消息，青島某建筑工人在大約3m高的平房頂上做防水工程時，準備接手機電話，手機發生爆炸導致燒傷，其燒傷面積達到了70%。對于事發原因，有工友認為是施工的上方有高壓線造成的。對此，人們進行了猜測。
猜測1：可能是拿著手機的時候，靠高壓線太近，導致觸電引起手機爆炸。
猜測2：可能是手機的電磁波，將人頭頂的空氣電離，給高壓電建了個“綠色通道”，導致觸電。
閱讀完下面的資料，你就能判斷上面的猜想是否正確了。
①目前高壓線纜在城市中大量以“遁地”形式出現，這種線纜是帶有絕緣層的。但還有一種架空高壓線，使用的是裸露的導線，而直接將空氣作為絕緣介質。對于這種架空高壓線，發生的很多事故都是由于直接觸摸或誤闖非絕緣區造成的，因此與高壓線路保持安全距離是保命的訣竅。為保證線路和人身安全，我國對高壓線纜的架設有詳盡的規定，并將高壓線纜周圍一定距離設置為安全區域。下表是我國《110kV－500kV高壓架空線路設計技術規程》中對國內高壓線與人或物的安全距離做出的限值要求，前面所述事故現場的高壓線是按照國家規定架設的。
②手機在使用的時候會向外發送無線電波。手機信號使用的無線電波頻率為1GHz、2GHz左右。一般來說，電磁波的頻率越高，電離作用就越強。像我們常說的紫外線可以使空氣電離產生臭氧，它的頻率在幾十萬到幾千萬GHz。相比之下，手機無線電波的頻率太低了，在電離空氣方面，它的能力太弱了。
（1）根據上述材料，回答下列問題。
①與紫外線相比，手機信號使用的無線電波的電離作用較______（選填“強”或“弱”）。
②下列判斷正確的是____________（選填選項前的字母）。
A．猜測1正確 B．猜測2正確
C．猜測1和2都正確 D．猜測1和2都不正確
（2） 在生活中為盡量避免手機爆炸，你認為應怎樣做更安全_______。（寫出一條即可）
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【題目】如圖所示，有一正方體形的不透光的房間，在其中的一面墻上開有一個圓形小孔，在這面墻的對面有一個正方形的平面鏡。在房間里有一個人靠在與平面鏡垂直的一側墻面上，當有一束垂直于圓孔的平行光通過圓孔射到平面鏡上時，他看到的是 （ ）
A．鏡面上有一個圓形的亮斑
B．整個正方形鏡子的形狀
C．整個房間的各處都是亮的
D、感到整個房間一片黑暗
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【題目】下列關于光現象的四幅圖中說法錯誤的是（ ）
A. 大海深處發光的水母是光源
B. 霧天透過樹叢的光束是直的，表明光在空氣中沿直線傳播
C. 醫生用電子胃鏡通過光導纖維觀察人體網胃腸道內部是利用光的多次折射傳輸圖像信息
D. 英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發生色散證明了太陽光是復色光
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【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 并通過調整來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是 ．
A．減少摩擦力對實驗結果的影響 | B．小卡片是比較容易獲取的材料 |
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 | D．小卡片容易扭轉 |
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ，并通過調整 來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片 （選填“能”或“不能”）平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是： ．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優于小明的實驗．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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【題目】某實驗小組的同學們用圖甲所示電路進行“探究電流與電壓的關系”的實驗． 
（1）請根據實物圖在右側虛線框內畫出對應的電路圖．
（2）連接電路時，開關應該 ．
（3）閉合開關前，滑動變阻器滑片P應該位于端（選填“A”或“B”）．
（4）閉合開關，同學們發現，電流表沒有示數，電壓表示數接近電源電壓，原因可能是 ．
（5）實驗中通過調節滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表，第4次實驗電流表示數如圖乙所示，則此時電流表示數為A，通過分析表中的數據能夠得出的結論是 ．
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
電流I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.4 |
（6）該小組的同學們利用電源、開關、最大阻值為R0的滑動變阻器、電流表、導線按如圖丙所示電路測定待測電阻Rx的阻值，他們進行如下操作： A：閉合開關，將滑動變阻器滑片P滑至a端，讀出電流表示數為I1；
B：將滑動變阻器滑片P滑至b端，讀出電流表示數為I2；
C：待測電阻Rx的阻值的表達式為Rx=（用I1、I2、R0表示）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，一個柱形容器放在水平桌面上，容器中立放著一個底面積為100cm2 ， 高為12cm均勻實心長方體木塊A，A的底部與容器底用一根細繩連在一起，現慢慢向容器中加水，當加入1.8kg的水時，木塊A對容器底部的壓力剛好為0，如圖乙所示，此時容器中的水的深度為9cm．已知細繩長度為L=8cm，ρ水=1.0×103kg/m3 ． 求： 
（1）當木塊A對容器底部的壓力剛好為0，A受到的浮力；
（2）木塊A的密度；
（3）若繼續緩慢向容器中加水，當容器中的水的總質量為4.5kg時，停止加水，如圖丙所示，此時將與A相連的細繩剪斷，求細繩剪斷前、剪斷后木塊靜止時，水對容器底部壓強的變化量．（整個過程中無水溢出）
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