【題目】下列關于聲現象的說法中，正確的是( )
A. 聲波能夠傳遞信息和能量
B. “聲紋門鎖”是依據聲音的響度來識別的
C. 聲音的傳播速度是340 m/s
D. 人們能聽見地震時產生的次聲波
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】參加拔河比賽，要挑選身體壯的同學，這是為了增大______，還要掃除地面的沙粒從而______（填“增大”或“減小”）鞋底與地面的摩擦。若比賽中甲隊戰勝了乙隊，甲隊拉繩子的力______（填“大于”、“小于”或“等于”）乙隊拉繩子的力。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【2016山東棗莊卷】小峰在探究凸透鏡成像規律之后，又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關系進行了探究：
（1）小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡，測量焦距的實驗如圖甲所示，測得的焦距為 ．
（2）第二次他又選用一個凸起程度較大的凸透鏡，測得的焦距為8cm，由這兩次實驗可得出的初步結論： ．
（3）小峰回想起白光經三棱鏡后，光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍光來進行圖甲的實驗，實驗結論：對同一凸透鏡， 的焦距大些．
（4）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時，老師發現有兩個小組所測像距分別為17．5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導致的，請分析出現這種情況的原因： ．
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【題目】【2016山東臨沂卷】小明用焦距為10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規律”的實驗。
（1）調整器材高度時，應 （填“點燃”或“不點燃”）蠟燭。
（2）器材處于圖甲所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與 （填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）的成像特點相同。
（3）將蠟燭移動至20cm刻度處，應將光屏移動到 （填序號）范圍的某一位置才能再次在光屏得到清晰的像。
A、50cm—60cm B、60cm—70cm C、70cm—80cm
（4）將蠟燭移動至45cm刻度處時，取下光屏，從凸透鏡右側通過凸透鏡可以看到燭焰的放大的 （填“虛”或“實）像。
（5）張老師用發光二極管制作了一個“F”形光源（如圖乙）代替蠟燭放在30cm刻度處，則光屏上得到的清晰的像應該是圖丙中的 （填序號）。
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【題目】如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發的小車的s﹣t圖象，由圖象可知（ ） 
A.7～20秒鐘乙車做勻速直線運動
B.在0～5秒時間內，乙車的速度比甲車的速度大
C.第10秒鐘時，甲、乙兩車通過的路程相同
D.經過5秒鐘，乙車通過的路程比甲車大
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【題目】每個彈簧秤都有一定的測量范圍，如果超過這個范圍，彈簧的_________________就不跟_____成正比，撤去拉力后，彈簧也不能恢復原來的_____．
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【題目】在測平均速度的實驗中（如圖），斜面應選擇較 （填“大”或“小”）坡度，這樣設計是為了實驗中便于 ．若秒表每格為1s，則該實驗中，小車通過全程的平均速度是 ．實驗中，小車通過上半程的平均速度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度．
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【題目】閱讀理解：
青藏鐵路早已實現了全線貫通．鐵路要通過“千年凍土”區，“凍土”區路基在溫度過高時會變得松軟不牢固，所以修筑青藏鐵路必須解決千年凍土問題．
如圖甲是青藏鐵路通過“千年凍土”區的照片，照片中路基兩旁各插有一排碗口粗細、高約2m的熱管，熱管在路基下還埋有5m深，熱管有效地解決了“千年凍土問題”．
熱管是一根兩端封閉的金屬管（如圖乙），管內充有容易變成氣體的液體，若管的上端處在溫度較低的地方，管的下端處在溫度較高的地方，下端由于受熱里面的液體會變成蒸氣，蒸氣跑到溫度低的上端時又會由于放熱而還原為液體，此后，液體又會回到受熱的下端，如此循環往復．熱管就相當于一個天然“制冷機”．
請回答下列問題：
（1）熱管里面發生的物態變化是和 ．
（2）當熱管開始“制冷”時，上端的溫度（高于/低于）下端溫度，當熱管上方的溫度和下方的溫度相同時，熱管（繼續/停止）制冷．
（3）下列說法中不正確的是
A.路基在溫度過高時會變得松軟不牢固，這里涉及到的物態變化主要是熔化
B.正是由于熱管一年四季能不停地致冷從泥土中吸熱，從而有效地解決了千年凍土這一難題
C.說熱管是個制冷機，其實只有熱管的下端在致冷，上端不會致冷
D.熱管實質上就是一個的熱量運輸機器，將熱由高溫搬到低溫處．
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