【題目】如圖所示，分別用甲、乙兩滑輪組提升重物．已知重物
，滑輪重與物重之比
，
，若要在相同時間，將重物提升間相同的高度，不計繩重與摩擦．下列的關系中正確的是（ ）
A. 繩子自由端的速度
B. 拉力
C. 拉力的功率
D. 兩滑輪組的機械效率
【答案】BC
【解析】
A. 甲圖中有3股繩子，乙圖有2股繩子，當在相同時間，將重物提升相同的高度h，甲圖中繩子自由端移動3h，乙圖中繩子自由端移動2h，故速度之比為：v甲:v乙＝
:
＝3h:2h＝3:2，故A錯誤；B. 滑輪重與物重之比G3:G1＝1:3，G4:G2＝1:4，F1＝
(G物+G動)＝ (G1+G3)＝
G1，F2＝
(G物+G動)＝ (G2+G)＝
G2，已知重物G1:G2＝1:2，則拉力F1:F2＝
＝16:45，故B正確；C. 拉力的功率P＝
＝Fv，則P1:P2＝F1v甲:F2v乙＝(16×3):(45×2)＝8:15，故C正確；D. η＝
，η甲:η乙＝
:
＝
＝15:16，故D錯誤；故選BC.
小博士期末闖關100分系列答案
名校名師培優作業本加核心試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲乙兩個相同的木塊放在水平面上用繩子相連，在力F1=6N和F2=2N的作用下勻速向左運動，則繩子上的拉力大小為___________N 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩個燈泡分別標有“220V，40W”、“220V，60W”字樣，并聯在220V電源上，通過燈絲電流強度大的是 燈泡，燈絲電阻較大的是 燈泡．如果兩燈泡鎢絲長短一樣，則鎢絲較粗的是 ，使用相同時間，甲、乙兩燈消耗的電能之比是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】圖甲表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明力可以改變物體的 ；圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是 ；圖丙是建筑工人在砌磚時常常利用懸掛重物的細線來檢查所砌的墻壁是否豎直，所依據的物理知識是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】同學們在探究“影響滑輪組機械效率的因素”時提出了下列假設．其中，能夠提高滑輪組機械效率的有（ ）
A. 增大提升重物的高度 B. 減少提升重物的質量
C. 改變繩子的纏繞方法 D. 減少動滑輪的質量
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】若某同學準備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖像，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧 ，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】學校新近買了
箱總質量為
的物理實驗器材，每套一箱．現在，某實驗員需要把這批實驗器材搬運到
高的物理實驗室．
(1)該實驗員需要做多少功____？（不考慮他克服自身重力所做的功，取g=10N/kg）
(2)假設他身體可以提供的功率P如圖那樣取決于所搬運物體的質量m，若要盡可能快地把這批器材搬上去，那么他每次搬運的箱子數應為多少個______？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗桌上有如下器材：如圖 所示的長方體金屬塊（其各表面的橫向和縱向均有 一條中位線，有一側面帶有間距均為 2cm 的刻線），已調零的彈簧測力計、細線、刻度尺、足夠深的水槽和足量的水。 小軍學習了浮力知識后，提出新的猜想：“浸在水中的物體所受浮力的大 小與物體底部浸在水中的深度有關。”小軍利用上述器材探究，他的實驗驟如下：
① 用細線將金屬塊懸掛在彈簧測力計下，測量金屬塊的重力 G，將 G 的數據記錄在表格中；
② 用細線將金屬塊縱向掛在彈簧測力計下，使金屬塊側面的 4 格刻線（縱向中位線）豎直浸在大水槽的水中，靜止時，用彈簧測力計測出對金屬 塊的拉力 F拉，將金屬塊浸在水中深度 h 和 F拉的數據記錄在表格中；
③仍縱向懸掛金屬塊，改變金屬塊浸入水中深度，讓金屬塊側面的 6 格刻線浸入水中，靜止時，用彈簧測力計測出對金屬塊的拉力 F拉，將 h 和 F拉的數據記錄在表格中；
④ 利用公式 F浮= G—F拉和測量數據分別計算出 2 次金屬塊受到水的浮力 F浮，將數據記錄在表格中。
根據以上敘述，回答下列問題：
（1）小軍的探究過程中存在的問題：_____。
（2）請你針對小軍探究過程中存在的問題，寫出改正措施：_____。（提示：可選出需做修改的步驟，并將此步驟重新書寫；可畫圖輔助說明。）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小陽同學在探究壓力的作用效果時的部分圖片。
（1）比較甲、乙兩圖可知：_______。
（2）小陽將質量分布均勻的物體 B 沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丙所示，將左邊部分移開后，發現剩余部分 B′對泡沫的壓力作用效果沒有變化，如圖丁所示，這是因為壓力的作用效果是由___ 和_______共同決定的。
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