【題目】在紙上剪一個很小的☆形孔，讓太陽光垂直照射到小孔上，那么地面上產生的光斑是
A. ○形，它是太陽的實像 B. ☆形，它是太陽的實像
C. ○形，它是太陽的虛像 D. ☆形，它是太陽的虛像
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【題目】如圖所示是小方同學用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點”
（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定.
（2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板做實驗，選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的關系.
（3）在實驗過程中，把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支蠟燭（選填“點燃”或“不點燃”）放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像.這種確定像與物大小關系的方法是.
（4）當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發現光屏上并沒有蠟燭的像， 這說明平面鏡所成的像是像.
（5）若將蠟燭A逐漸遠離玻璃板，蠟燭所成的像大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）.
（6）小方同學在實驗過程中發現無論怎么移動蠟燭B都無法與蠟燭A的像重合，出現這種現象的原因是.
（7）細心的小方透過玻璃觀察蠟燭的像時，看到像后面還有一個覺模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是.
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【題目】從能量轉化的觀點看，電燈發光是把電能轉化為________能和________能，水果電池是把________能轉化為________能．電動機工作是把電能轉化為________能．
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【題目】小紅多次乘車了解到夜間開汽車，若車內亮燈，車內物體會在前面的擋風玻璃上形成清晰的像，干擾司機的視線，影響行車安全．為今后安全行車，小紅根據生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究：
【提出問題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關？
【進行猜想】
猜想1：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關；
猜想2：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強度有關；
猜想3：透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關.
【進行實驗，收集數據】
實驗一：如圖所示，在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃，同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點，在桌面的C點先后用不同功率的燈照亮A點處的物體，觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.各次實驗人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像，結果記入下表．
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 1 | 暗 |
25 | 1 | 較暗 |
40 | 1 | 亮 |
實驗二：同一物體位置固定在A點不動，用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點照亮A處的同一物體，同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃（仍固定不變）中成像的“明”“暗”程度．結果記入下表．
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 0.5 | 亮 |
5 | 1.0 | 較亮 |
5 | 1.5 | 暗 |
（1）小燕是用實驗一來探究猜想（選填“1”、“2”或“3”）；
（2）分析實驗二的實驗數據及結果可得結論：物體與燈的越小，物體所成的像越亮；
（3）小紅的猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的有關；請你就上述實驗的結果對司機提出一條有利于安全行駛的建議.
（4）細心的小紅還發現小轎車的擋風玻璃是傾斜的，這樣設計的目的是夜間開車時使車內物體通過擋風玻璃所成的像在車窗的（選填“上方”或“下方”），不致影響司機觀察路況；而大型貨車的擋風玻璃不太傾斜，這時車內物體所成的像盡管在司機的正前方，但由于司機的座椅位置較（選填“高”或“低”），人觀察路面是俯視的，并不影響司機觀察路況.
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【題目】在今年9月3日，抗日戰爭勝利暨反法西斯戰爭勝利70周年之際，我國在天安門廣場舉行盛大閱兵，氣勢恢宏．如圖是大閱兵的一個場景，下列說法正確的是（ ）
A.旗手帽子上的軍徽熠熠發光，因為軍徽是光源
B.整個隊列整齊劃一，觀眾是通過光的直線傳播來判斷的
C.軍人整齊的腳步聲，是空氣振動產生的
D.旗手高舉的五星紅旗呈現紅色是因為吸收了太陽光中的紅光
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【題目】工業和信息化部正式發放4G牌照，宣告我國通信行業進入4G時代．4G時代的到來，將使我們可以使用4G手機隨時隨地進行無線網絡登錄．對于手機無線上網，下列說法正確的是
A. 使用電磁波傳輸數字信號 B. 使用電磁波傳輸模擬信號
C. 使用超聲波傳輸數字信號 D. 使用紅外線傳輸模擬信號
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【題目】_____把太陽光分解成不同顏色的光，它們按一定的順序排列，形成太陽的可見光譜。在紅光_____的輻射光叫做紅外線；在光譜的_____，還有一種看不見的光，叫做紫外線。紅外線、紫外線都是人眼看不見的光。
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【題目】某同學做“觀察水的沸騰”的實驗
（1）安裝該實驗裝置時，應該先固定圖甲中A、B兩鐵圈中的鐵圈.
（2）該同學實驗裝置及讀溫度的方法如圖甲所示，他在實驗中的錯誤是：
①②
（3）這個實驗所需要的器材，除上甲圖所示器材外，還需要火柴和
（4）溫度計剛插入熱水時，管壁模糊，很難看清示數，原因是 ．
（5）若操作正確無誤，根據圖乙可知某一時刻燒杯中水的溫度是℃.
（6）下表是本實驗過程中不同時刻的溫度記錄，小明由于粗心大意記錯了一個實驗數據，你認為錯誤的數據是℃.由實驗數據可知，水沸騰時的溫度是℃，可判斷當時的大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓.
時間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
（7）如上圖丙中的四個圖表示的是水在沸騰前后連續加熱過程中出現的四個現象，請按它們出現的先后順序排列起來：.（只要寫字母）
（8）實驗過程中發現：從開始加熱到水剛沸騰時所用時間過長，請你想一種可以節省實驗時間的辦法.
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