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（2012?虹口區一模）在圖所示的電路中，有一根導線尚未連接，請用筆線代替導線補上，補上后要求：閉合電鍵，當滑動變阻器的滑片向右移動時，電壓表的示數變小．

分析：電鍵S閉合后，電壓表測量燈泡兩端電壓，向右移動滑動變阻器的滑片時，電壓表示數變小說明滑片向右移動滑動變阻器接入電路的電阻增大，燈泡分得的電壓減小，因此滑片向右移動滑動變阻器接入電路的電阻增大，再按一上一下的原則串聯在電路中．

解答：解：燈泡與滑動變阻器串聯，滑片右移，滑動變阻器接入電路的電阻變大，故將A接線柱與燈泡右接線柱相連，如下圖所示：

點評：解決本題的關鍵：一是知道滑動變阻器在連接時按一上一下的原則，串聯在電路中和滑片靠近下方接線柱接入電路的電阻變小、遠離下方接線柱接入電路的電阻變大；二是根據電壓表示數的變化判斷滑動變阻器的接線柱．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?虹口區一模）在圖所示的電路中，電源電壓為3伏且保持不變，電阻R的阻值為10歐．電流表0～3安量程擋損壞．①求閉合電鍵S后電流表A的示數I
②求電阻R消耗的電功率P．
③現有“20Ω 2A”、“5Ω 3A”的滑動變阻器兩個，請選擇一個接入電路a、b、c、d中的某兩點，要求：電鍵S閉合前、后電流表示數的變化量△I最大．選擇：將變阻器

“20Ω2A”

接入電路中

a、d

兩點間，使變阻器接入電路的電阻值為

歐．求出：電鍵閉合前、后，電流表示數的最大變化量△I．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?虹口區一模）如圖所示，將一端扎有橡皮薄膜的玻璃管浸入水中，橡皮膜向上凹進，說明水內部有

向上

的壓強（選填“向上”或“向下”）．若增大玻璃管浸入水中的深度，橡皮膜向上凹進的程度將

變大

（“變小”、“不變”或“變大”）．若在管內注入煤油至A位置處（ρ_煤油＜ρ_水），最終橡皮薄膜

向上凹進

；若在管內注入鹽水至B位置處（ρ_鹽＞ρ_水），最終橡皮薄膜

向下凸出

．（后兩空選填“向上凹進”、“保持平整”或“向下凸出”）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?虹口區一模）某小組同學通過實驗研究導體的電阻與哪些因素有關．如圖所示，他們在常溫下將橫截面積、長度不同的鐵絲接入電路的MN兩點間，利用電流表和電壓表測量后計算出阻值，將數據記錄在表一、表二中．
表一鐵絲

實驗序號	橫截面積S （毫米²）	長度l（米）	電阻R （歐）
1	0.2	1.0	0.5
2	0.2	2.0	1.0
3	0.2	3.0	1.5

表二鐵絲

實驗序號	橫截面積S （毫米²）	長度l（米）	電阻R （歐）
4	0.1	1.0	1.0
5	0.3	4.5	1.5
6	0.4	2.0	0.5

（1）分析比較實驗序號1與4或2與6可得出的初步結論是：常溫下，

導體的材料、長度相同，導體的橫截面積越大，電阻越小

（2）分析比較

表一

（選填“表一”或“表二”）的相關數據可得出的初步結論是：常溫下，

導體的材料和橫截面積相同時，導體的電阻與長度成正比

．
（3）請進一步綜合分析表一、表二的相關數據，并歸納得出結論．
①分析比較1與6、2與4或3與5的數據及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下，

同種材料的導體，長度與橫截面積的比值相同，電阻相同

．
②分析比較1與6、2與4和3與5的數據及相關條件，可得出的初步結論是：常溫下，

同種材料的導體，長度與橫截面積的比值越大，電阻越大

．
（4）他們繼續分析表一和表二的數據及相關條件，發現無法得到導體的電阻與材料的關系．為了進一步探究導體的電阻與材料的關系，需添加的器材為

丙

（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
器材：導體甲    橫截面積為0.2毫米²、長度為2米的鐵絲
導體乙    橫截面積為0.1毫米²、長度為2米的鎳鉻合金絲
導體丙    橫截面積為0.3毫米²、長度為4.5米的錳銅絲．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?虹口區一模）小王同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗，電源電壓為3伏且保持不變，所有器材均完好．他移動滑動變阻器的滑片到最大阻值處，閉合電鍵，觀察到電壓表示數如圖所示，且電流表指針偏離零刻度線的角度與電壓表相同．然后他移動變阻器的滑片至中點，觀察到電壓表的示數變小為0.6伏．接著他繼續移動變阻器的滑片，發現電路中的最大電流為0.28安．
請將下表填寫完整．（計算電阻時，精確到0.1歐）

物理量實驗次數	電壓（伏）	電流（安）	電阻（歐）	電阻平均值（歐）
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物理量實驗次數	電壓（伏）	電流（安）	電阻（歐）	電阻平均值（歐）
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