【題目】關(guān)于電路，下列說法中正確的是（ ）
A.用導(dǎo)線把開關(guān)、電燈泡等用電器連接起來就組成了一個(gè)完整的電路
B.干電池、蓄電池、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)都是電源
C.用手電筒時(shí)，電流方向是由電池的正極經(jīng)過燈泡流向負(fù)極
D.電池用久了以后電能都消耗掉了，電池是一種消耗電能的裝置
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“漂浮的花盆”獲紅點(diǎn)設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)：用底部密封的花盆養(yǎng)綠植，花盆外側(cè)面作記號(hào)線①、②、③，如圖所示，當(dāng)花盆放置于水中漂浮時(shí)，盆內(nèi)土壤不同干濕狀態(tài)，會(huì)導(dǎo)致不同的記號(hào)線與水面重疊．下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是（ ）
A. ①偏干，②正常，③偏濕 B. ①偏干，②偏濕，③正常
C. ①偏濕，②偏干，③正常 D. ①偏濕，②正常，③偏干
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】行駛的汽車急剎車時(shí)，站在車上的乘客將會(huì)向前傾倒，這是由于人具有_____而造成的。一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做_____（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力_____（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將乒乓球按壓到水面下30cm深度處，松開手后，乒乓球上升，下列說法中正確的是（ ）
A.乒乓球受到的重力變小B.乒乓球受到的浮力一定不變
C.乒乓球受到的浮力可能變小D.乒乓球受到水的壓強(qiáng)變大
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
A.固體不能流動(dòng)，所以固體分子是靜止的
B.擴(kuò)散現(xiàn)象說明分子間存在間隙
C.只有在氣體和液體之間才發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象
D.在墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看到了墨水分子在運(yùn)動(dòng)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】【探究名稱】影響液體蒸發(fā)快慢的因素
【提出問題】液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】通過觀察如圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體__________的高低、液體__________的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān).
猜想二:相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關(guān).
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
如圖所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_________________是否有關(guān).此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的______和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同.
【交流與評(píng)估】
我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱,請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例:____________________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是小明探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)： 
（1）當(dāng)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)時(shí)，我們便可認(rèn)為它受到的力是相互平衡的．
（2）利用定滑輪改變繩子拉力的 ， 并通過調(diào)整砝碼質(zhì)量來改變F1和F2的大小．
（3）小明發(fā)現(xiàn)：同時(shí)向左盤和右盤加入一個(gè)相等質(zhì)量的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．此時(shí)，他總結(jié)出二力平衡的條件之一為：兩個(gè)力大小相等．同組的小華認(rèn)為這樣得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不科學(xué)，原因是 ．
（4）之后，小明只往右盤中再加一個(gè)小砝碼繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，這主要是因?yàn)?/span>對(duì)木塊的影響．對(duì)此，小明應(yīng)該進(jìn)行的改進(jìn)是 ．
（5）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小明發(fā)現(xiàn)左邊砝碼盤豎直向下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，左邊砝碼盤的機(jī)械能（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：
（1）若選用的操作是③④，可探究浮力的大小與__________________的關(guān)系。
（2）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是_____________（填序號(hào)）。
（3）由操作可知，物體浸沒在水中時(shí)所受的浮力大小為_____________N。
（4）由操作可知，物體的體積大小為_____________cm3。
（5）由操作可知，物體的密度大小為_____________g/cm3。
（6）由操作可知，鹽水的密度大小為_____________kg/m3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有：電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路． 
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察電磁鐵的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同．
（2）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)（填“增加”或“減少”），說明電流越 ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（3）根據(jù)圖示的情境可知，（填“甲”或“乙”）的磁性強(qiáng)，說明電流一定時(shí)， ， 電磁鐵磁性越強(qiáng)．
（4）實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是 ．
A.類比法
B.轉(zhuǎn)換法
C.控制變量法
D.等效替代法．
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