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【題目】關于聲現象的說法中正確的是（　　）

A. 在鋼鐵中的聲速小于在水中的聲速

B. 在水中的聲速小于在空氣中的聲速

C. 聲音傳播不需要介質，在真空中也能傳播聲音

D. 人唱歌時歌聲是聲帶振動產生的

【答案】D

【解析】試題分析：聲音的傳播需要介質；聲速的大小與介質的種類有關，在固體中傳播的最快，氣體中最慢；聲音是由振動產生的．A、在鋼鐵中的聲速大于在水中的聲速，A錯； B、在水中的聲速大于在空氣中的聲速，B錯；C、聲音的傳播需要介質，真空中不能傳聲，C錯；D、聲音是由振動產生的，人唱歌的歌聲是由聲帶振動產生的．D正確；故選D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水的沸騰”實驗中，當水溫升到90℃時，小名同學開始記時，每隔1min記錄一次水的溫度，有關記錄數據如表：

（1）根據實驗記錄的數據分析，如果在其它條件不變的情況下，第9min后，繼續對水加熱1min，則水的溫度是______℃．

（2）請根據記錄的數據在如圖中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象________．

（3）如圖甲圖為實驗時的情形．在組裝器材時，是按照____選填“由上到下”或“由下到上”）的順序，在固定石棉網時，應處于酒精燈火焰的___（選填“外焰”“內焰”或“焰心”）．由于操作錯誤，他觀察到水沸騰時，溫度計的示數大于100℃，他的錯誤是___．．當糾正錯誤后，他觀察到水沸騰時，如圖乙所示，溫度計的讀數為_____℃．

（4）由圖象可以看出，把水從90℃加熱到剛開始沸騰所需時間為______min．水已沸騰后，若繼續對水加熱，則水在加熱過程中溫度將____；此時，水中的氣泡與沸騰前相比，有什么不同？____（寫出一點即可）．

（5）某同學在實驗過程中，發現水從開始加熱到沸騰這段時間過長，造成這種現象的原因可能是哪些？（至少寫一點）______．

（6）某實驗小組根據各自的數據，畫出了如圖所示的圖線，其中實線表示A同學的圖線，虛線表示B同學的圖線，兩同學的圖線水平部分重合，整個過程中兩同學的操作都規范準確．根據圖中的分析圖線：兩同學開始加熱時，水的初溫是______℃；從開始加熱直到水達到沸點，兩個同學實驗所用的時間是______（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．造成兩同學圖線差異的原因：有可能是加熱條件完全相同的情況下，A同學用來被加熱的水的多少比B同學的____．（選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】踢球時，球受到的力是由 ________施加的，這時______也受到球的作用力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規范．在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個像的成像原理與（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要些．

（2）再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像．

（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二節課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是：．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小晶同學利用天平測量一枚訂書釘的質量：

（1）她把天平放在水平臺面上，把游碼移到稱量標尺左端的“0”刻度線處，發現指針指在分度標尺的右側，要使橫梁平衡，她應將平衡螺母向（填“左”或“右”）調；調節橫梁平衡后，她把200枚訂書釘放置左盤，橫梁重新平衡時，右盤中的砝碼和游碼所對的刻度如圖所示，則200枚訂書釘的質量是 g，通過計算可得到一枚訂書釘的質量。