【題目】如圖所示，物理實驗中經常需要對物體加熱，下列描述中與實際吻合的是（ ）
A.
圖中，玻璃加熱到紅熾狀態時燈泡可以發光
B.
圖中，對沸騰的水繼續加熱，溫度計的示數將會不斷升高
C.
圖中，對金屬絲加熱，燈泡將會變亮
D.
圖中，用完全相同的裝置給初溫、質量均相同的水和花生油加熱，水的溫度要升高得快一些
【答案】A
【解析】解：A、圖中，玻璃加熱到紅熾狀態時，可以轉變成導體，所以燈泡可以發光，故A正確； B、圖中，對沸騰的水繼續加熱，溫度計的示數將會不變，故B錯誤；
C、丙圖中，對電阻絲加熱，其阻值變大，故通過其的電流變小，燈泡變暗，故C錯誤；
D、丁圖中，用完全相同的裝置給初溫、質量均相同的水和花生油加熱，由于水的比熱容大，故水溫度升高的慢，故D錯誤．
故選A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解沸騰及沸騰條件的相關知識，掌握沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象．液體沸騰的條件：溫度達到沸點，且能繼續從外界吸熱，以及對比熱容的概念的理解，了解比熱容（C）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度．
星級口算天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小紅“探究平面鏡成像特點”的情景：豎直的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側的直尺上，請你幫她解決實驗中遇到的問題：
（1）選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關系；
（2）實驗中，測得蠟燭A到玻璃板的距離為5cm，移動蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，此時蠟燭B到玻璃板的距離為_____cm；
（3）實驗中若移開蠟燭B，用白紙做光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察白紙，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是_____像。（選填“虛像”或“實像”）。
（4）實驗中，小紅發現玻璃板后出現兩個蠟燭A的像，其原因是她選用的玻璃板_____（選填“太厚”或“太薄”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，硬質均勻木條OA的長為80厘米，左端與豎直墻壁連接，可以繞O點自由轉動；木條的A端以細繩懸于B點，木條恰好水平，且AB與木條垂直，一個質量為800克的小物塊M在木條上從O點以v=0.2米/秒的速度向右作勻速運動，經2.5秒到達C點時，細繩恰好斷裂，則細繩能承受的最大拉力是______牛（木條質量及物塊的體積大小均可忽略不計）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】按題目要求作圖 
（1）如圖所示，作出圖中的反射光線．
（2）如圖所示，小紅站在上升的電梯上，作出她所受重力的示意圖．（O點為其重心）
（3）如圖所示，S1是光控開關，夜晚自動閉合，白天斷開；S2是聲控開關，有聲音時自動閉合，安靜時斷開．將圖連接成聲光控樓道節能照明電路．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個問題．把脊柱簡化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉動，腰背部復雜肌肉的等效拉力F1作用在A點，其實際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關節B點，在B點掛一重物代替箱子．用測力計沿F1方向拉，使模型靜止，可測出腰背部復雜肌肉拉力的大小．接著，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實驗得出結論．
（1）在丙圖中畫出F2力臂L2 ．
（2）當α角增大時，L2（變大/不變/變小），F1（變大/不變/變小）．
（3）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實際拉力將比丙圖中F1要（大/小）．
（4）對比甲乙兩種姿勢所對應丙圖中的兩種狀態，由以下分析可得，（甲/乙）圖中的姿勢比較正確．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“液體壓強跟哪些因素有關”的實驗中，進行了如圖所示的操作．
（1）比較甲、乙兩圖，得到的結論是:______________________________________；
（2）要探究壓強與液體密度的關系，應根據_______兩個圖的實驗現象進行對比，得到的結論是:_______；
（3）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇丙和丁兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀______ (選填“有關”或“無關”)；
（4）已知圖戊、己兩杯中，一杯是純水，另一杯是鹽水，小李同學利用探究的液體壓強的結論，想判斷圖戊、己兩杯中的鹽水與純水．根據兩幅圖中的實驗現象，他判斷戊杯中是鹽水、己杯中是純水．小李的判斷是否正確？答：______，你的理由是______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為某款“擦窗機器人”，它的“腹部”有吸盤．當擦窗機器人的真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時，它在的作用下，牢牢吸在豎直玻璃上．當擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時，若真空泵繼續向外抽氣，擦窗機器人受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若吸盤與玻璃的接觸面積為120cm2 ， 吸盤在此面積上對玻璃的壓強為7.5×104Pa，則吸盤此時對玻璃的壓力為N． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小紅將一只蘋果放入一只燒杯內，并逐漸向燒杯中加水，A、B和C圖均為逐漸加水后的情景： 
（1）比較AB兩圖可知：圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷出蘋果的密度（選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）將燒杯中的水加滿如圖C所示，分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力C圖蘋果受到的浮力大小 （選填“大于”、“小于”或“等于）．
（3）小紅又拿來一個盛較多水的大量筒，所盛水的體積為V1 ， 小紅借助這個量筒測出了蘋果的密度（整個實驗過程中蘋果表面沾的水忽略不計，水的密度用ρ水表示）： ①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，當燒杯中的水被填滿時，量筒中剩余水的體積為V2 ． 則蘋果的質量表達式：m= ．
②接下來小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再慢慢取出蘋果，并繼續將量筒中的水倒入燒杯中，當燒杯中的水再次被填滿時，量筒中剩余水的體積為V3 ．
③蘋果的密度表達式：ρ= ．
（4）如果把C圖中的水換成鹽水，當蘋果靜止時，蘋果露出液面的體積將 ， 蘋果受到的浮力將（以上兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長5cm的立方體，下部是邊長10cm的立方體，若向容器內注入1.1kg水．(取g=10N／kg)，求：
(1)這個裝著水的容器對桌面的壓強多大?
(2)容器底部所受水的壓強多大?
(3)容器底部所受水的壓力多大?
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