【題目】某同學把一本初中物理課本從課桌旁的地面上拿到桌面上，則該同學對物理課本所做功的大小最接近于（ ）
A. 0.2J B. 2J C. 200J D. 2000J
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【題目】陳悅同學在探究“平面鏡成像的特點”時進行如下操作：
①陳悅同學將兩根完全相同的蠟燭A、B全部點燃，分別放在玻璃板的兩側，如圖丙所示，這樣的操作造成的后果是 ；
②將蠟燭B熄滅后，該同學移動蠟燭B，直到看上去它與蠟燭A的像 ，記下像與物的位置；
③移動蠟燭 （選填“A”或“B”），重做實驗．三次實驗像與物的位置如圖丁所示，通過分析可知像與物到玻璃板的距離 ，它們的連線與玻璃板 ．
(1)試驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是
(2)實驗時，他應在 （填“A”或 “B”）側觀察蠟燭A經過玻璃板所成的像。他將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將 （填 “變大”、“不變”、“變小”）。
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【題目】如圖所示，是某品牌卷筆刀的使用說明。下列說法正確的是（ ）
A．削鉛筆時，刀片變熱是通過做功改變內能的
B．靜止在殼體內的鉛筆屑，受到的力相互平衡
C．卷筆刀的外殼平滑無尖銳棱角，是為了增大對接觸物的壓強
D．卷筆刀外殼的手捏處設計了一些凸起的顆粒，目的是為了增大摩擦
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【題目】關于簡單機械下列說法中正確的是（ ）
A．定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向
B．使用滑輪組不僅省力而且省功
C．做功越多的機械，其機械效率就越高
D．功率越大的機械，做功就越快
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【題目】某興趣小組用如圖甲所示的滑輪組（物體與動滑輪用繩子a連接）勻速拉動放在同一水平面上的不同物體，物體受到的摩擦力從200N開始逐漸增加，直到組裝滑輪組的繩子b被拉斷，每次物體拉動的距離均為2m。 通過實驗繪出了該滑輪組機械效率隨物體受到摩擦力大小變化的關系圖像如圖乙。（不計繩重和繩與滑輪間的摩擦）求：
（1）動滑輪重力
（2）當滑輪組的機械效率為80%，物體以0.2m/s的速度勻速運動時，該滑輪組的有用功率
（3）一個重500N的同學利用該滑輪組，想獨自用豎直向下的力拉斷繩子b，請你通過計算分析他能否實現
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【題目】在學習聲音的相關知識時，小明同學做了如下的實驗：
（1）如圖所示，在鼓面上撒一些紙屑，他用木槌敲擊鼓面的時候，既能聽到鼓聲，又能觀察到_______________．通過實驗現象得出結論：__________________________．
（2）紙屑在實驗中所起的作用是______________________，這種科學研究方法叫做__________（選填“等效法”、“控制變量法”、“轉換法”或“類比法”）。
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【題目】總結所做的物理探究實驗會發現。
（1）當要研究的物理量不易被直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出米，這種研究物理問題的方法稱作 ．如：圖甲的實驗是通過觀察 ，間接地知道物體動能的大小，圖乙的實驗是通過觀察 ．間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少。
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法．如：圖甲的實驗中，使用同一個球從不同高度滑下是為了控制 不變，探究動能大小與 的關系。
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