【題目】如圖是八年級物理認識過的“坎兒井”，水從A向B流動．“坎兒井”能水的蒸發（選填“加快”或“減慢”），原因是井中的水溫在夏季（選填“高于”、“低于”或“等于”）外界溫度；當A、B之間的水不流動時，各豎井中的水位相平，是因為此時的井與明渠形成一個 ． 
【答案】減慢；低于；連通器
【解析】解：坎兒井是新疆吐魯番地區龐大的地下灌溉工程，坎兒井在地下，井內的水溫比外界低，可以減小液體的溫度、減少水暴露在空氣中的面積、減慢水面空氣的流速，從而減小水的蒸發；當A、B之間的水不流動時，各豎井中的水位相平，是因為此時的井與明渠形成一個連通器． 所以答案是：減慢；低于；連通器．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解影響蒸發快慢的因素的相關知識，掌握影響蒸發的因素：液體的溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度，以及對連通器原理的理解，了解連通器：1、是指上部開口，底部連通的容器．2、連通器至少有兩個開口，只有一個開口的容器不是連通器．連通器的原理： 如果連通器中只裝有一種液體，那么液面靜止時連通器中液面總保持相平．連通器中各容器液面相平的條件是：（1）連通器中只有一種液體，（2）液體靜止．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是人們日常生活中的一些現象，關于其產生原因解釋錯誤的是（ ）
A.
游泳者剛從水中出來覺得特別冷﹣﹣水蒸發吸熱使人體表面溫度下降
B.
小孩從滑梯滑下后屁股“發燙”﹣﹣做功使勢能轉化為動能
C.
沿海地區晝夜溫差小﹣﹣海水的比熱容大
D.
冬天的竹子被冰雪壓彎了﹣﹣力可以使物體發生形變
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【題目】在測量小燈泡電阻的實驗中，小明和小剛一組，所測小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）如圖所示為小明未完成的實物連接圖，請你幫小明將電壓表和滑動變阻器連入電路； 
（2）閉合開關之前，應將滑片滑到滑動變阻器的端（填“a”或“b”），目的是為了保護電路；
（3）利用上面的電路測小燈泡的電阻，小剛記錄了三組數據并已經計算了部分結果，如下表所示，請你幫小剛將表中的空白格補充完成；
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電壓（V） | 2.5 | 2.0 | 1.5 |
電流（A） | 0.3 | 0.27 | 0.23 |
電阻（Ω） | 8.3 | 7.4 | |
燈泡亮度 | 亮 | 較亮 | 暗 |
（4）處理完數據后，小明和小剛發現三次測得的燈絲電阻相差較大，與其他實驗組的同學交流時發現各組基本是類似的情況，你認為出現這種結果的原因是：；
（5）被測小燈泡的額定功率是W．
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【題目】下列各圖分別描述了生活中發生的一些事例，其中符合安全用電原則的是（ ）
A.
濕衣服晾在電線上
B.
用絕緣棒挑開裸電線
C.
用電器功率過大
D.
電視天線與電線接觸
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【題目】如圖所示運動員是賽艇比賽時的照片，賽艇運動員用的槳伸入水中部分較長，它屬于杠桿；運動員用槳向后劃水，賽艇會向前運動．推動賽艇向前運動的力的施力物體是 ， 賽艇在水中快速前進時，水面的一些漂浮物會自動靠近艇身，這是因為 ． 如要使賽艇作順時針旋轉，運動員應該在賽艇的（左/右）側向外側劃水．
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【題目】小麗的爸爸想讓將要出售的海鮮能夠保鮮，但在市場上又不便于使用冰柜．聰明的小麗想了個辦法，她在海鮮的上面鋪上一層碎冰塊．由于冰塊在熔化時要 ， 但是溫度 ， 所以能實現保鮮的效果．
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【題目】小明在學習“光的傳播”時，看到老師的一個演示實驗，過程如下：
①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖）；
②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發生了彎曲；
③經攪拌后，觀察到光線又變直．
小明根據上述現象得出的結果，正確的是（ ）
A.光的傳播需要介質
B.光只有在水中才沿直線傳播
C.光在海波溶液里不能沿直線傳播
D.光在同一種均勻介質中才沿直線傳播
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【題目】小明利用如圖甲所示的裝置來“探究光的反射定律”．
（1）實驗中要使用硬紙板，它的作用是 ．
（2）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線（選填“在”或“不在”）同一平面內，紙板上（選填“能”或“不能”）看到反射光線．
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