【題目】近幾年我市蔬菜價(jià)格逐年攀升，但種植蔬菜的大棚逐年減少，小剛想利用所學(xué)的知識(shí)對(duì)大棚進(jìn)行節(jié)能改造，查詢資料可知，本地區(qū)冬季太陽(yáng)能集熱管每平方米面積上平均每天可接收的太陽(yáng)能是1.7×107J．用300m2集熱管接收的太陽(yáng)能代替煤，煤的熱值是3×107J/kg，平均一個(gè)星期可節(jié)約煤_____t（煤完全燃燒）．太陽(yáng)能為______（選填“一次能源”或“二次能源”）
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學(xué)業(yè)考試導(dǎo)與練系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們都聽(tīng)過(guò)“龜兔賽跑”的故事，在比賽開(kāi)始后，“觀眾”通過(guò)比較 認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快；由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺(jué)，“裁判員”通過(guò)比較 判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)快．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“測(cè)定蠟塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
(1)把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，天平指針靜止時(shí)位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向____（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到橫梁平衡。
(2)把蠟塊放在____（填“左”或“右”）盤中，向另一個(gè)盤中加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。此時(shí)盤中砝碼的質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則蠟塊的質(zhì)量m=___________g。
(3)在量筒中注入適量的水，讀出水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V1，將蠟塊輕輕地放入水中，靜止時(shí)如圖丙所示，讀出此時(shí)量筒中水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V2，計(jì)算出蠟塊的體積為V2-V1，從而求出蠟塊的密度為ρ=這種測(cè)定蠟塊密度的方法____________（填“正確”或“不正確”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】隨著科技的進(jìn)步，機(jī)器人正逐漸走進(jìn)人們的生活，如圖所示，人形機(jī)器人正在表演舞蹈，下列對(duì)其中涉及到的物理知識(shí)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. 機(jī)器人鞋底上凹凸不平的花紋是為了增大摩擦力
B. 機(jī)器人鞋底較寬大可以減小壓強(qiáng)
C. 機(jī)器人站立時(shí)受到的支持力和它對(duì)地面的壓力是一對(duì)平衡力
D. 機(jī)器人跳起時(shí)，地面對(duì)它的支持力沒(méi)有做功
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】今年中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)兩節(jié)相連“黃金周”共計(jì)8天，張華的爸爸帶著全家自駕到川西游玩，行駛在回重慶的渝﹣﹣遂高速公路途中，
（1）在經(jīng)過(guò)如圖所示的標(biāo)志牌下時(shí)，速度已達(dá)35m/s，并仍以此速度在向前開(kāi)行，這輛車是否違反了交通法規(guī)，為什么？
（2）如果這輛轎車以100km/h的速度勻速行駛，從標(biāo)志牌處開(kāi)到重慶需要多少時(shí)間？
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小雯用自制的水凸透鏡（當(dāng)向水凸透鏡里注水時(shí)焦距變小，抽水時(shí)焦距變大）來(lái)探究“凸透鏡成像規(guī)律”．
（1）如圖甲所示，讓一束平行于主光軸的光射向水凸透鏡，在光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則此水凸透鏡的焦距為_____cm
（2）小雯將蠟燭、水凸透鏡和光屏調(diào)整至圖乙所示的位置時(shí)，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，此像的性質(zhì)是倒立、___的實(shí)像，小雯接著在蠟燭和光屏位置都不變的情況下，將水凸透鏡移至光具座____cm刻度處，再次得到清晰的燭焰像．然后，小雯利用注射器從水凸透鏡中向外抽少許水，光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊不清，小雯要想重新得到清晰的燭焰像，在蠟燭和水凸透鏡的位置都不變的情況下，應(yīng)將光屏向___（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）水凸透鏡的方向移動(dòng)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有甲乙兩個(gè)光源，一個(gè)能產(chǎn)生紅外線，一個(gè)能產(chǎn)生紫外線，但是光源上無(wú)任何標(biāo)志，小明為了區(qū)分它們，就取來(lái)一張100元的鈔票，發(fā)現(xiàn)當(dāng)鈔票放在甲燈下時(shí)，鈔票上顯出閃亮的熒光印記，放在乙燈下鈔票很快變熱，但是不能看出熒光標(biāo)記．
（1）由小明的實(shí)驗(yàn)可知甲燈為________燈，乙燈的光具有________效應(yīng)；
（2）如圖乙所示，他又用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光．這表明紫外線能被透明玻璃________．
（3）如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對(duì)玻璃照射，在另一側(cè)無(wú)論怎樣移動(dòng)鈔票，“100”字樣都不發(fā)光．他這次實(shí)驗(yàn)是為了探究________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S，燈L不亮，電壓表V有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除燈L和電阻R外，其余元件均完好。
（1）該電路中存在的故障可能是__________或__________。
（2）為進(jìn)一步確定故障，小明將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在電路中。閉合開(kāi)關(guān)S，觀察電流表的示數(shù)情況。若電流表有示數(shù)，說(shuō)明故障是_____；若電流表無(wú)示數(shù)，說(shuō)明故障是_____。
（3）為進(jìn)一步確定故障，小華將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端，你認(rèn)為他_____（選填“能”或“不能”）查找出電路的故障，理由是__________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明要用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究電流一定時(shí)，電流熱效應(yīng)與電阻的關(guān)系。其中瓶?jī)?nèi)電阻絲的長(zhǎng)度、粗細(xì)都相同。
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他把電路連接完整。
(2)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量。因此，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò) 顯示電流產(chǎn)生熱量的多少的。象這種能用直接觀測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”。這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)你列舉一例：
(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，除了控制電流一定外，還要控制的量有 。
(4)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若兩個(gè)電阻絲的通電時(shí)間相同，則 瓶?jī)?nèi)溫度計(jì)的示數(shù)升高的多。
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