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在防范H1N1流感疫情中，體溫計發(fā)揮了重要的作用．體溫計是根據水銀______的性質制成．如圖是某校晨檢時測得到的一個學生體溫，則該學生體溫為______，出于對該同學的關心，無論是他的同學還是朋友我們都應勸其回家休息．

（1）體溫計是根據水銀熱脹冷縮的性質制成的．
（2）體溫計一個大格代表1℃，一個小格代表0.1℃，液柱表面與38℃以上第5個小格相平，故示數是：38℃+5×0.1℃=38.5℃．
故答案為：熱脹冷縮；38.5℃．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

06.5.19廣州日報新聞報道：小XX體溫異常，媽媽拿體溫計一量：水銀立即上升，隨即體溫計被脹爆，一端的金屬頭掉了下來．醫(yī)生緊急搶救后，小XX落下了怪病--高燒不退．每隔半個多小時，媽媽就要把兒子“冰鎮(zhèn)”起來，嚴重時就把兒子放在冰柜里（圖示），過個一兩分鐘再抱出來，其體溫才能降下．專家分析，最大的可能是小XX先天性熱量調節(jié)中樞發(fā)生改變，汗腺出了問題，或根本就沒有汗腺．根據以上情景，請回答：
（1）體溫計為什么會脹爆？
（2）汗腺對人體體溫的調節(jié)是如何發(fā)揮作用？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

測量液體溫度的步驟是：
①測量前應先估計______，選擇______；
②測量時溫度計的______浸入被測的液體中，但不要碰到______；
③溫度計玻璃泡浸入被測液體后要______，待溫度計的示數______后再讀數；
④讀數時溫度計的玻璃泡要______被測液體中，視線與______相平．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面列出的是實驗中使用溫度計測量液體溫度的一些操作步驟：
①使溫度計的液泡和被測液體接觸幾分鐘②選取適當的溫度計③估計被測液體的溫度④觀察溫度計的示數⑤記錄示數
正確操作順序為（　　）

A．①②③④⑤

B．③②①④⑤

C．②③①④⑤

D．①③②④⑤

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

說出體溫計與實驗室常用溫度計使用上的不同：______．圖中體溫計的示數是______℃

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小李用兩支未甩過的準確的體溫計測量同一病人的體溫時，兩支體溫計測量的結果分別為37.8℃和38.5℃，則病人的體溫一定是（　　）

A．37.8℃	B．38.5℃
C．不超過37.8℃	D．在37.8℃和38.5℃之間

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

預防“甲流”時，我們每天都要用體溫計測體溫．如圖是某同學測量體溫的結果，示數是______，體溫計量程：______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學有一支溫度計，讀數不準但刻度是均勻的，該同學將這支溫度計放入冰水混合物中時讀數是5℃，將這支溫度計放入沸水中時讀數是95℃（氣壓為1個標準大氣壓）．他用這支溫度計測量當時的氣溫讀數是32℃，由上述可知，當時實際氣溫為（　　）

A．29℃

B．32℃

C．30℃

D．35.5℃

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

有下列物質：①銅，②玻璃，③冰，④海波，⑤松香，⑥蠟．其中為晶體的有______（填序號），其特征為______；非晶體的有______（填序號），其特征為______．

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