【題目】A、B兩物體質量相等，溫度均為15℃，甲、乙兩杯水質量相等，溫度均為55℃，現將A物體放入甲杯，B物體放入乙杯，熱平衡后，甲杯水溫降低了4℃，乙杯水溫降低了8℃，則A、B兩物體的比熱容之比為_____。
同步拓展閱讀系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究物體的動能跟哪些因素有關時，鋼球從高為h的斜槽上由靜止滾下，在水平面上運動。運動的鋼球A碰上物體B后，能將B推動一段距離s，這說明A對B做了功，如圖所示。在同樣的平面上，B被推得越遠，A對B做的功越多，A的動能越大。以下為小京的部分實驗過程及結論，請你補充完整：
(1)同一鋼球從同一斜面不同高度h由靜止滾下，高度h越高，鋼球運動到水平面時越______（選填“快”或“慢”）， 物體B被推得越遠。所以，質量相同時，鋼球的速度越大，動能越______；（選填“大”或“小”）
(2) 讓質量不同的鋼球從同一斜面同一高度由靜止開始滾下，觀察發現質量越大的鋼球能將物體B推得越遠。此次實驗過程的自變量是______，因變量是______。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變。小燈泡上標有“8V 8W”字樣（不考慮溫度對燈絲電阻的影響
。閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P置于最左端a點時，小燈泡正常發光。求：
(1)小燈泡的電阻；
(2)移動滑片使電流表的示數為0.4A時，滑動變阻器接入電路的阻值；
(3)再次移動滑片，當小燈泡消耗的功率為
時，滑動變阻器消耗的功率是多少？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用圖所示的實驗裝置探究“影響電流熱效應的因素”。甲、乙兩瓶中裝有質量與初溫相同的煤油，甲電阻絲的阻值比乙電阻絲的阻值小。
(1)為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，小明選用煤油而不用水做實驗，主要是因為_______________________；
(2)實驗中，通過甲、乙電阻絲的電流__________，乙瓶中的溫度計示數升高的快，由此得出的實驗結論是______________________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用兩個相同的電熱器給質量均為0. 2kg的物質甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時間的變化關系如圖所示，不計熱量損失，據此判斷
A. 物質甲的比熱容8.4×103J/(kg.C)
B. 加熱20分鐘時間，水吸收的熱量是甲的兩倍
C. 甲在10分鐘內吸收的熱量是5.04×104J
D. 每個電熱器每秒放出42J的熱量
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。當S2、S3閉合，S1斷開時，電壓表示數為6V；
（1）當S1、S3斷開，S2閉合時，電壓表示數為4V，則R1兩端的電壓為多少伏?_______
（2）當S1、S3閉合，S2斷開時，電流表A和A1的示數分別為0.5A和0.2A，則通過R2的電流為多少安_____?
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學想采用“補水法”測量一塊石頭的密度，用燒杯，水和天平進行了一系列測 量，步驟依次如下圖所示：
圖甲：在燒杯中放入石塊，然后加入適量水，在水面處做標記線，測出其總質量為m1；
圖乙：把石頭從水中拿出，水面下降，石頭上沾有水；
圖丙：把水再補回到標記線處，測出水和燒杯的質量為m2；
圖丁：把沾有水的石頭再放回到杯中，水面再次升高，測出其總質量為m3；
(1)根據上面甲丁兩圖能粗略測出石頭的_____， 丙丁兩圖能粗略測出石頭的_____（以上兩空均選填“質量”或“體積”）；
(2)根據步驟(1)測出的物理量，寫出石頭的密度表達式ρ 石=_____（用題干中字母及ρ 水表示）；
(3)以上步驟中，小明考慮到石頭沾水，所以在丁圖中放入石頭測質量會偏大，則導致石頭 密度的測量值與真實值相比會_____（選填“偏大”或“偏小”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如下圖所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三只新蓄電池（每節電壓2V）組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣，電流表（0
0.6A、03A），電壓表（03V、015V）：
(1)本實驗的原理是：__________；
(2)請用筆畫線代替導線，把圖中的電路元件連接成完整的實驗電路；（要求：滑片P向左移時燈變亮，且連線不得交叉）
（_________）
(3)小明按正確操作連接好電路，閉合開關后燈不亮，電壓表示數接近電源電壓，電流表無示數，則故障原因可能是______________；
(4)排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應先調節滑動變阻器，使小燈泡兩端電壓為______V，再測出電路中的電流，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍，則實際功率為額定功率的________倍；（燈泡阻值不變）
(5)實際測量過程中小剛發現電壓表015V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在題中的方框內；
（_________）
(6)小剛按重新設計的電路圖繼續實驗，調節滑動變阻器滑片，使電壓表示數為________V時，小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖所示，則小燈泡的額定功率是_______W。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小亮要測定標有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率，選擇一些器材連接了如圖甲所示電路（電源電壓為3V）；
（1）同組的同學發現電路連接有錯誤，如果此時閉合開關，小燈泡________（選填“發光”或“不發光”），電壓表示數是________V；
（2）請你在接錯的那根導線上打“×”，并另畫一根導線，使電路連接正確___________；
（3）電路改接正確后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光，此時電流表示數如圖乙，則小燈泡的額定功率是________W；
（4）小亮還測量了小燈泡在不同電壓下的電流，并根據所測得數據繪制了小燈泡的I﹣U圖像，如圖丙，根據圖像可知電流與電壓并不成正比，原因是____。在這個圖像中，縱軸應該表示的是____（選填“電壓”或“電流”）。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
