Question

【題目】九一班的同學準備用如圖所示的實驗裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關”

（1）在準備實驗器材時，實驗時使用攪拌棒的作用是________．

（2）在此實驗中，液體吸收的熱量的多少是通過________來比較的．

（3）其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗組別	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
1	水	200	25	40	13′30″
	煤油	200	25	40	6′30″
2	水	200	25	40	12′10″
	煤油	200	25	40	5′45″

通過分析實驗數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：________．

（4）使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時間應該相同．但1、2兩組的同學在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時間明顯偏長．其原因可能是：________．

Answer 1

【答案】 使水和煤油受熱均勻 加熱時間 在升高相同的溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關 使用的酒精燈火焰的大小不同

【解析】（1）實驗時中使用攪拌棒的作用是在加熱過程不停攪拌，使水和煤油受熱均勻；

（2）在此實驗中，使用相同的酒精燈加熱，可以保證在相同時間內(nèi)兩液體吸收的熱量相等，所以液體吸收的熱量的多少可以通過加熱時間來比較。

（3）分析實驗數(shù)據(jù)，從兩組同學的實驗都能看出，在質(zhì)量相同、升高的溫度相同時，水加熱的時間長，即水吸收的熱量多，故可以得出結(jié)論：在升高相同的溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關。

（4）使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時間應該相同．但1、2兩組的同學在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn)，第1組的加熱時間明顯偏長，第二組用時較短，則原因應該是使用的熱源不同，即酒精燈的火焰大小不同。